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小学数学2010-2011第二学期研训计划

发布者：cj_jyk 发布时间：2011-03-09 13:33:16 点击数:

长海县小学数学2010-2011学年第二学期研训计划

一、 指导思想

本学期小学数学研训活动，将以进修学校和小教部“十二五”发展规划为指导，以研训一体、校本研修为核心，以网络支撑为手段，以提高质量为主线，深入推行课程改革，促进教师专业化发展，努力提高研究、指导、服务质量，力求我县小学数学的各项工作形成良好的开端。

二、 工作目标

不断加强学习，提高自身素质，进一步强化“小实体、多功能、大服务”的现代教育服务意识；树立以人为本，内涵发展，质量兴教意识；探究网络环境下的课堂教学模式；努力实施小教部十二五发展规划相关内容，全面促进我县小学数学教师整体素质和教学质量的全面提高。

三、具体工作

1、主动学习，提高自身专业化水平。

认真学习、领会学校及部室“十二五”规划精神，并在规划的引领下，制定个人发展规划；加强业务学习，不断提升专业化水平，完成学校学期基本业务达标“十个一”，为“指导、引领、服务、培训”打下结实的基础。

2、有效开展整体调研，扎实进行菜单服务。

依据菜单，了解现状，制定针对性学科调研计划，确定调研主题与重点，做到“一研一得”，突出重点；重心下移，打破单一的听、观、评教研模式，积极开发案例式、参与式、情景式等形式多样的研训活动，让教师成为研训活动的主体，真正使教师受益、学校受益。

3、加大对骨干教师、青年教师、薄弱教师的培养力度，促进教师均衡发展。

继续实施“学区名师”、“县区名师”计划，关注、指导青年教师的成长，制定学科骨干和青年教师的培养计划，重视过程化管理；跟踪指导相对薄弱的教师，安排骨干教师与之结成对子，使骨干教师自身开花，香及四周，以缩小教师间素质的差距，促进均衡发展；培养新典型，形成良性循环，学期内，要重点培养1——2名县级骨干教师。

4、以网络支撑，开发学科课堂教学模式。

加强学科网络平台建设，形成集资源、交流、指导、培训、管理与服务于一体的学科网络研训模式；坚持每周浏览大连教育网相关专栏，上传培训资源10份以上；修订《网络环境下数学课堂教学评价标准》，并在研训活动和日常教学过程中加以应用；开发数学课堂教学新模式，针对不同课型，开发、设计数学课堂教学基本模式，教师在基本模式框架下进行创新、应用，学期内，至少下发一种课型的基本模式。

5、以赛促训、以赛促提高。

以各种比赛活动促动教师的教、激励学生的学，提高各校培优思想意识。学期内，结合“三杯赛”活动，发现、培养、树立典型，激发教师专业自主；各校应积极开展数学学科竞赛活动，培养学科优秀学生。

6、研训一体，提升研训高度。

立足学科，聚焦课堂，不断提升研训高度，确定针对性研训课题，学期内，新开发1——2个研训专题；组织一次县级研训活动；结合学科研训专题，举办一次业务培训或讲座。

7、研究与实施有效备课、有效作业。

要下大气力抓好备课工作的监督指导，切实落实“三级备课制”，教案要具有可操作性，避免随意性，做到“功在课前、力在课上”；探究有效作业新路子，教师应从学生的年龄特点、兴趣爱好、教材内容及能力差异出发，分层设计作业，使各个层面的学生都能在原有的基础上获得不同的发展。适时召开有效课堂、有效作业研讨会。

8、树立科学质量观，切实做好质量检测与分析评价工作。

要树立科学质量观，以能力培养为目的，强化过程管理，向管理要质量，要立足教材，拓展教材，重知识获得的过程，培养学生综合能力和创新意识，促进学生思维发展。做好上学期期末质量检测的分析工作，找准原因，及时补救；做好本学期中和末试题的命制工作，充分发挥检测的评价功能，以确保我县小学教学质量监测工作的顺利进行。

教师进行学校

姜永魁

2011年2月

月份活动安排

二月份：

1、上学期教学质量分析

2、制定学科研训计划

3、制定“十二五”个人发展规划

三月份：
1、研训例会——教学质量分析

2、整体调研、菜单服务

3、修订《网络环境下数学课堂教学评价标准》

4、大连市优秀课初评