长海县教育局2011年基础教育工作重点

发布者：chedu   发布时间：2011-03-07 16:30:13   点击数:

一、指导思想

2011年长海县基础教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《长海县十二五教育发展规划》，以提高教育质量为核心，以有效教学和高效课堂建设为载体，以加强信息化应用管理为手段，努力构建适应长海教育发展的义务教育管理模式，促进教育质量全面提升。

二、重点工作

（一）推进义务教育均衡发展，促进教育公平

1.借助市教育局城市功能建成区与发展区组团发展模式，设计好对口帮扶工作，进一步实现甘井子区与我县城乡教育在办学理念、人力资源与教学管理上的资源共享。

2.召开中考质量分析与2011年中考备考指导工作会议，针对制约我县教育质量均衡化水平提高的英语学科短版问题，开展教学情况专项调研与提高指导，促进均衡化水平的再提高。

3. 做好控辍保学工作。指导督促各校适应新形势强化措施，完善工作机制，进一步做好控辍保学工作，提高义务教育巩固率。

4.执行长海高中400人的惠民招生计划。计划招生的80%为公费生,计320人。其中公费生计划的80%指标到校，为256人,公费统招生64人，择校生80人。

（二）彰显长海县中小学德育特色

加强中小学思想品德教育。重视加强学生养成教育、核心价值体系教育、心理健康教育、法制教育和感恩教育。

要结合海岛实际，深入学习《大连市中小学德育工作指导意见》和《大连市中小学德育工作规程》，完善具有我县特色的中小学德育体系。继续开展“爱心”教育主题活动、“我与家乡”系列德育活动，结合活动开展情况，召开“我与家乡主题活动评比表奖大会”，推进工作的进一步深化，引导学生习惯养成，明理导行，道德体验。

加强德育机构建设、课程建设，进一步完善德育辅导制和全员负责制，针对班主任开展工作方法、职业心理和心理辅导等专题培训，重点做好心理问题学生，尤其是寄宿学生心理问题的引导、留守流动学生的关怀保护、待进生的转化工作。创新德育载体，开发具有长海文化特色的专题教育课程，促进德育实效。年内，进行班级德育辅导站工作开展情况研讨10月，组织2011年优秀班主任工作经验交流。

（三）深化课程教学改革，提高教育质量

1.加强课程建设，提升学校的课程领导力。坚持“课程建设—课程实施—课程评价一致性”的原则，明确课程标准的指导地位，深化课程实施环节，重点突破课程评价环节

2.进一步加强课程管理。利用开学检查和教学调研等方式到学校，了解学校的课程设置和实施情况，督促各校严格执行国家课程标准和实施方案，开齐课程，开足课时，确保社会实践等学生必需的活动正常开展。

3. 加强教研队伍建设。充分发挥县教师进修学校的作用，深化教研工作内涵，推广教学研究成果，整体提升教研员队伍专业化素养。

4.扎实推进基础教育信息化工作。加强教育信息化基础设施和教育信息化公共服务平台建设，谋划新一轮应用推进工作。继续推进中小学聚焦课堂教学、加强教育信息化应用工作。

5.设立小班化教学试点学校，开展小班化教学研究。

（四）规范办学管理，切实减轻学生课业负担

落实《关于加强义务教育阶段“减负”工作规范学校办学行为和教师教育行为的十项规定》，开展减负行动，深入治理教师乱办班、乱补课现象。继续落实“三公开、四统一、五要求”。要加大调研指导，召开有效作业研讨会，巩固中小学减负成果。

扎实推进行风建设。规范教育收费工作，开展中小学教辅材料散滥等问题的专项治理，进一步完善规范教育收费长效机制；深入推进学校招生阳光工程。2011年举报投诉工作努力做到一个工作日反馈，促进中小学办学行为的进一步规范。

（五）创新活动内容，全面提升学生综合素质

大力开展读书征文、校园歌声、科技制作等传统活动。结合我县实际，制发《高雅艺术进校园工作实施意见》，全面启动高雅艺术进校园系列活动。要因校制宜抓好三队的普及建设，让校园充满生机与活力。研究设计好班班有歌声、校园集体舞等普及性活动载体，保证学生均等参与机会。继续推进校园环境艺术化工程，并坚持艺术节、OM竞赛等传统竞赛项目，贴近海岛学生生活实际精心设计竞赛形式与内容，培养学生动脑与动手实践能力。组织县内中小学生参加大连市举办的各项艺术活动，增加海岛学生的阅历，拓宽其视野，帮助学生更好地展示才华。

（六）其他工作

1.加强学籍管理，确保网上信息的采编准确率

认真落实农民工子女在流入地免费接受义务教育政策；定期抽查学籍网信息，并通报抽查，以保证网上信息采编准确；开展初三学生流向审核与指标生资格认定工作。

2.认真组织初中毕业升学各项考试工作。

3.做好基层学校的服务工作。

4.做好年度各类评选，并配合相关科室做好其他管理工作。

 

                      二0一一年二月十九日