长海县中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动的总结与结果通报
发布者：cj_she 发布时间：2011-01-13 16:04:03 点击数:
长海县中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动的
总结与结果通报
为进一步提高我县中小学教师的整体素质，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。依据《大连市中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动方案》的要求，我县结合区域特点与实际情况，本着“全员参与、注重实效”的原则，在全县中小学教师中开展了历时三个月的岗位练兵活动，现将活动情况总结与结果通报如下：
一、工作总结
（一）结合实际，统筹安排
1、制定方案
2010年5月，教育学院下发了《大连市中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动方案》之后，我县认真学习了方案精神，制定并于6月下发了《长海县中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动方案》。
2、组织管理
为保证岗位练兵活动有效开展，县局成立了岗位练兵领导小组，统筹协调竞赛活动的开展。县教师进修学校教师教育办公室，负责竞赛活动的组织协调和具体实施。竞赛评审委员会由研训教师和教育行政部门领导组成，负责竞赛评审工作。各基层中小学成立了竞赛活动领导小组和竞赛评审委员会。
3、实施办法
（1）各学校贯彻落实市县“岗位大练兵”活动方案要求，结合本校教育教学工作的实际，制订出科学、合理的活动方案与计划，上交到教师教育办。组织教师学习相关文件和教育理论，明确“岗位大练兵”的重要意义，动员并组织广大教师全员参加。对活动的过程材料及时备档。
（2）县竞赛活动领导小组对各校“岗位大练兵”活动的落实情况进行检查，组织人员从各校上交的课程表中随机抽取3节课，在9月15日上午，由参加过市院组织的摄录编培训的教师完成三节常态课和一节精品课的录制，20日将刻好的光盘上交到教师教育办，并根据县域特点，对县镇四所学校的录课情况进行了监督。
（3）按照方案要求，成立评审委员会，于10月9日—11日组织专业人员，对各中小学选送的36节常态课，12节精品课进行评审，选出我县常态课一、二、三等奖；依据各校上报的竞赛活动过程材料，通过评审委员会审核评选出优秀组织奖；将县常态课的一、二等奖、精品课和优秀组织奖上报市院进行最后评比；没有评选上的精品课获县一等奖。
（二）取得成绩
“岗位大练兵”活动提高了教师的教育教学水平，促进了教师专业化成长和学校各项工作的有序开展，具体表现在以下几方面：
1、全员参与，骨干引领
在课堂教学大练兵过程中，为了将岗位练兵活动同课堂教学相结合，领导小组提出人人都要上一节课，每人写出一份高质量的教学设计、课后反思等，新任教师每人上一节过关课，市县级骨干教师每人上一节示范课。要求教师从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面开展课堂教学练兵活动。各中小学校从听评课入手，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，围绕课堂教学在校内开展了不同形式的竞赛活动，如同课异构、示范研讨、集体评议、骨干引领、主题研修等。同时，在活动开展的过程中，充分发挥了骨干教师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。如长海二中将岗位练兵活动放在各个教研组内进行，要求备课组长组织集体备课，在集备的基础上同课异构，课后进行说课、教学反思和组内评课，并把每位教师的录像课，挂在校园网上，供大家学习与研讨。长海三中以竞赛活动为载体，开展了岗位技能、课堂教学、教育科研大练兵活动，切实提高了教师的综合素质。各种形式的练兵活动，加强了教师间的相互交流与借鉴，形成了良好的教学研究氛围，促进了教师业务水平的提高，达到了以赛促学，以赛促教的目的。
2、强化过程，讲究实效
在开展岗位练兵活动中，领导小组对活动过程实行监督、指导、检查、考评，根据活动开展及时下发工作要求与通知，在全县校长例会上布置了竞赛活动具体实施办法，保证活动顺利、有序开展。小组工作人员利用下乡调研深入各中小学校，了解学校开展活动情况，收集活动过程中的文本和音像资料及时存档。各基层竞赛活动小组，一方面组织广大教师开展岗位大练兵活动，另一方面对听评课活动中课堂教学考核不合格人员加大了培训力度，积极采取多种帮扶措施，促使其在专业素质和教学技能方面有所提高。
3、加强诊断，提供依据
因为本次练兵活动是全体参与，因此使学校对每位老师的课堂教学实际情况有了深层次的了解，为学校做好进一步做好教育教学管理工作提供了有力的依据，为切实提高教师素质、教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
（三）存在问题
1、认识不足导致活动流于形式。
个别教师没有很好地领会活动的宗旨，将此项活动等同于平常的公开课，只是备课、上课，没有站在真正提高自身素质的立场上去开展练兵活动。部分学校落实工作懈怠，加上此项活动方案下发的时间正值上学期期末复习之前，学校急于进行复习，无心应对岗位练兵活动，致使此项活动真正启动时间在本学期开学，而市院在10月中旬就要进行评比，上交的过程材料敷衍了事、应付差事。
2、校际之间开展活动存在差距。
校与校之间活动的开展极不平衡，像四小、獐小、广小等学校能积极响应，统筹安排，将此项活动纳入学校计划之中，有序开展。但有些学校则以时间紧为理由，活动开展滞后，没有体现全学科。与我们提出的“要狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体互动，整体推进”的目标相差甚远。
3、设备落后、摄录水平不高影响活动顺利开展。
因受地域局限，我们将摄录工作下发到各基层学校，由各校参加摄录培训的教师进行，但由于大部分学校只有一台摄像机，影响了摄录的进程和课的质量，如有的教学设计很好，但画面和声音不清晰，切换不及时，虽然我们在县级评审的过程中，把存在这样问题的常态课的课堂实录没有上报到市里，评选出我们认为从教学设计、教学过程到摄录效果较好的课例，但最终在市里的评审中，我们长海的常态课还是没有一节跨入一等课的行列，这不能不说明我们的摄录效果在很大程度上影响到评审的结果了。
（四）反思及建议
建议各校在认真总结本次练兵活动的同时，将岗位大练兵活动与学校今后的常规教学工作紧密结合，建立岗位练兵长效机制，以练兵活动为抓手，通过每位教师的课堂教学实录的回放，进行集体研修和个人反思，有条件的学校可以进行二次、三次的摄录，让教师真正找到差距，认识不足，迎头赶上，进一步提高课堂教学质量，促进教师专业化成长和教育改革的发展。
二、结果通报
1、市精品课获奖名单
|
学校
|
姓名
|
题目
|
类别
|
|
长海八中
|
付丽霞
|
孤独之旅
|
一等
|
|
长海一中
|
韩进
|
轴对称
|
一等
|
|
獐子小学
|
王晶晶
|
I he I ped my mum
|
一等
|
|
四块石小学
|
尹桂芳
|
圆的面积
|
一等
|
|
大长山小学
|
刘杰
|
题西林壁
|
一等
|
|
长海二中
|
杨辉
|
Has it arrived yet
|
一等
|
2、市常态课获奖名单
|
学校
|
姓名
|
题目
|
类别
|
|
长海四中
|
张艳
|
读骨气
|
二等
|
|
四块石小学
|
张明
|
圆
|
二等
|
|
四块石小学
|
徐海霞
|
猜猜我是谁
|
二等
|
|
长海一中
|
张杰
|
《有理数的减法》
|
三等
|
|
长海三中
|
李晓莲
|
《唐睢不辱使命》
|
三等
|
|
长海四中
|
孙善宽
|
《there be+名词、地点》
|
三等
|
|
獐子小学
|
吕秀彦
|
《詹天佑》
|
三等
|
|
广鹿小学
|
刘吉慧
|
《数的奇偶性》
|
三等
|
|
海洋小学
|
王雪
|
《Today is halloween》
|
三等
|
|
长海二中
|
朱梅
|
《module 4 unit 1 great inventions》
|
三等
|
|
大长山山小学
|
王昀赟
|
《桂花雨》
|
三等
|
3、市优秀组织奖名单
长海二中、长海三中、四块石小学、獐子小学、广鹿小学
4、县获奖名单
|
学校
|
姓名
|
课题
|
类别
|
|
小长山小学
|
吴巧丽
|
《module 3 unit 1 today is halloween》
|
一等
|
|
广鹿小学
|
刘艳
|
《卫星运行时间》
|
一等
|
|
海洋小学
|
李芳
|
《泊船瓜洲》
|
一等
|
|
长海四中
|
隋景波
|
《呵，有一只鹰》
|
一等
|
|
长海三中
|
王军
|
《解一元一次方程》
|
一等
|
|
长海五中
|
刘建
|
《空气》
|
一等
|
|
长海八中
|
刘英
|
《module 4 unit 1》
|
三等
|
|
长海二中
|
毕加军
|
《众多的人口》
|
三等
|
|
长海八中
|
李述杰
|
《有理数的加法》
|
三等
|
|
长海三中
|
王兆斌
|
《科学探究的一般过程》
|
三等
|
|
大长山小学
|
孙景茂
|
《生活中的安全》
|
三等
|
|
大长山小学
|
杨静怡
|
《can you tell me about american festicals?》
|
三等
|
|
广鹿小学
|
曲玲
|
《赶海的小姑娘》
|
三等
|
|
獐子小学
|
石红光
|
《数的奇偶性》
|
三等
|
|
广鹿小学
|
艾景彬
|
《索溪峪的野》
|
三等
|
长海县教师进修学校
二0一一年一月八日
部门概况
行政部门
业务部门
