信息技术与板书
发布者：cj_zgp 发布时间：2011-01-05 15:34:04 点击数:
信息技术与板书
信息技术的广泛运用，已经使课堂教学的状态产生了很大变化。教学中运用多媒体，使用信息技术，已成为许多教师的“家常便饭”。也正因如此，有的课堂上，板书已经销声匿迹了，我们看到的是眼花缭乱的多媒体展示，而黑板上空空如也，一个字也没出现。
这样的课堂虽然数量不多，但在我的听课经历中确实遇到过。这就衍生了一个问题：是不是确实不需要板书？我们不能说，所有课堂都不能离开板书，都需要使用板书，但绝大多数课堂是需要板书的，是需要教师将板书作为重要的教学手段的。2010年EPSON杯全国初中信息技术优质课展评顺利结束！
信息技术改进了我们教学的方式，既可以呈现大量的知识信息，也可以展示丰富多彩的画面，甚至有的老师虽然有了PPT也可以借助电脑的手写功能，直接用多媒体显示自己书写的文字。但，这是否意味着可以替代板书？信息技术手段与板书是相互替代的关系吗？在讲课时
其实，有许多内容是信息技术手段所不能呈现的，有许多功能是信息技术手段所不能达到的，两者更多地是互补关系而不是替代关系。
1.课堂上学生随机出现的答案，教师灵光一闪出现的念头，学生之间产生分歧和争议，这些内容，是教师事先没有想到的，是多媒体手段即时无法生成的，而通过板书可以将其呈现出来。 课堂上的生成....
2.教学总是围绕一定的重点难点展开的，虽然多媒体也可以将这些重点难点呈现出来，但电脑的页面总是有限的，总是需要不断翻页表现一些新内容的。如果以板书的形式将相关重点难点书写出来，学生在整堂课都可以看到，也可以加深对这些问题的理解。 一直都能看到的.....
3.展现教学的整体架构，体现本节课知识点与知识点之间的联系，是教师所关心同时也是学生巩固知识、形成对知识整体认识所需要的。多媒体虽然在一定程度上也可以展示，但没有了板书，没有了教学内容循序呈现的过程，学生对其认识就会受到一定影响。 知识之间的联结......
这样的课堂虽然数量不多，但在我的听课经历中确实遇到过。这就衍生了一个问题：是不是确实不需要板书？我们不能说，所有课堂都不能离开板书，都需要使用板书，但绝大多数课堂是需要板书的，是需要教师将板书作为重要的教学手段的。2010年EPSON杯全国初中信息技术优质课展评顺利结束！
信息技术改进了我们教学的方式，既可以呈现大量的知识信息，也可以展示丰富多彩的画面，甚至有的老师虽然有了PPT也可以借助电脑的手写功能，直接用多媒体显示自己书写的文字。但，这是否意味着可以替代板书？信息技术手段与板书是相互替代的关系吗？在讲课时
其实，有许多内容是信息技术手段所不能呈现的，有许多功能是信息技术手段所不能达到的，两者更多地是互补关系而不是替代关系。
1.课堂上学生随机出现的答案，教师灵光一闪出现的念头，学生之间产生分歧和争议，这些内容，是教师事先没有想到的，是多媒体手段即时无法生成的，而通过板书可以将其呈现出来。 课堂上的生成....
2.教学总是围绕一定的重点难点展开的，虽然多媒体也可以将这些重点难点呈现出来，但电脑的页面总是有限的，总是需要不断翻页表现一些新内容的。如果以板书的形式将相关重点难点书写出来，学生在整堂课都可以看到，也可以加深对这些问题的理解。 一直都能看到的.....
3.展现教学的整体架构，体现本节课知识点与知识点之间的联系，是教师所关心同时也是学生巩固知识、形成对知识整体认识所需要的。多媒体虽然在一定程度上也可以展示，但没有了板书，没有了教学内容循序呈现的过程，学生对其认识就会受到一定影响。 知识之间的联结......
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