小学信息技术学科期末质量检测指导意见
发布者：cj_sfy 发布时间：2010-12-06 09:24:50 点击数:
小学信息技术学科期末质量检测指导意见
（2010、9～2011、1）
根据小学信息技术课程标准及大纲的要求，为了了解学生对信息技术学科基础知识和基本技能的掌握情况，培养和保护学生学习与使用信息技术的兴趣，加强对小学信息技术学科日常教学质量进行监督与监控，规范小学信息技术学科的学业评价，特拟定此学科质量检测指导意见，对学生学习态度、学习能力、实践能力等各方面进行综合测评，以促进学生和学科的进步及发展。
一、 评定对象：小学四、五、六年级
二、评定内容及标准：
1、学习态度和基础知识（40%）
主要指学生平时学习过程中的态度表现，对信息技术学科的基本知识或常识的掌握情况，主要包括作业情况，理论测试，课堂纪律，学习参与，学习常规等方面，通过教师对日常教学过程的观察来了解。
可采用等级制整体评定，分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。评定时，要充分考虑到各年级内容衍接，体现各学段的具体目标。
2、基本技能（60%）
通过电子作品制作来检验学生对基本技能的掌握程度。
各年级的电子作品内容如下：
四年级——以电脑绘图为主；
五年级——使用WORD文档，以电子小报为主；
六年级——logo语言程序的学习操作为主。
对学生电子作品进行评定时，要体现多元评价的基本原则，从作品的思想性、技术性、艺术性、创新性等多角度、多方面进行评价。
优秀：作品主题明确，内容新颖健康，技术运用准备恰当，艺术性表现力较强，作品构思独特、有创意。
合格：作品主题比较明确，内容符合实际，技术运用比较合理，有一定的艺术表现力，作品构思比较独特，有一定的创意。
不合格：作品主题不明确，内容不符合实际，技术运用不合理，艺术表现力较差，作品没经过认真构思，没有创意。
另外，今年6年级新教材以LOGO语言程序为主，教师要结合平时教学，选取有代表性、实用性、趣味性的内容进行作品制作测评。
今年虽然学校的一、二、三年级也开设了信息技术课程，但考虑新开课的班级基础差，主要是以培养学生的学习计算机的兴趣入手，暂不拟考评意见，请任课教师结合日常教学中学生的学习态度和基础知识自行对学生进行评价。
三、工作要求：
请各学校的信息技术教师参考以上的质量检测方案对所任教学生进行期末质量测评，并将最后的质量分析结果上报到长海教师进修学校 sfy1370011@sina.com 信箱中。截止时间：12月31日 联系人：孙老师 电话：89890460。
长海县教师进修学校
2010、12、6
部门概况
行政部门
业务部门
