长海县第八届中学“三杯赛”总结与结果通报
发布者：cj_chmy 发布时间：2010-12-03 07:03:57 点击数:
长海县第八届中学“三杯赛”总结与结果通报
为了进一步加深对课堂教学的研究，提升骨干教师和青年教师的专业化水平，不断增强课堂教学的有效性。2010年11月16日长海县第八届中学“三杯赛”隆重拉开帷幕。
本次杯赛要求不同层次的骨干教师参与作课，参加作课教师共有32名，分三个地点（一中、二中、八中）、七个组同时进行，涉及到语文、数学、英语、化学、思品、历史、地理、生物、信息、体育、美术共十一个学科。本次活动采用说课、作课、评课的形式，每位参赛教师上课前，进行7-10分钟的脱稿说课，参赛教师以抽签形式决定上课顺序和班级，参赛教师以抽签的方式决定评课的对象，评课标准以《网络环境下课堂教学评价标准》、《大连市中学课堂教学评价标准》为准，评委由进修研训教师和参赛教师共同组成评委团进行打分，参赛教师不给自己打分。说课、上课、评课后以一定的比例进行核分，各学科比赛按照比例评选出一等、二等优秀课。
教师们高度重视本次活动，活动前准备充分，从说课、上课到评课各环节都能认真投入,因此教学效果比以往有较大提高，真正达到了“以赛促教”的目的。具体有如下优点：
1、以细节激发兴趣。导入设计具有趣味性、启发性，通过诗歌、图片、表格、视频等手段，拉近学科知识与学生的距离，贴近学生的生活和实际。
2、以材料还原现场。教师利用大量的材料创设教学情景，让学生在具体的材料情景中提取信息，完成教学目标。
3、以问题引领思考。教师注重问题的设计，问题设计具有启发性，调动了学生的积极性。
4、以活动促进体验。鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探索和体验，并注意课内与课外的结合和延伸，做到内容活动化和活动内容化的有机结合，将内容呈现与活动开展融为一体，引导学生在活动中学习，在活动中感悟，在活动中收获。
5、以媒体辅助教学。多媒体课件制作质量较高，精美简洁，很好的辅助了教学，避免了为演示而演示，效果比较明显。
6、以思想决定高度。说课中教师眼界比较开阔，思路清晰，环节完整。
7、以交流拉动共赢。教师在展示自己的课堂教学后，他们能够围绕本次活动对自己的教学进行反思，对他人的教学坦诚不公地表达自己的意见和建议，彼此之间进行真诚的交流和互助，也提出自己的迷茫和需求，在正视自己的不足的同时，明确今后的努力方向，对促进他们改进教学，提高课堂教学效果起到了很的的帮助作用。
本次杯赛也有些许不足，具体如下：
1、部分教师鼓励性语言匮乏，诸如非常好、不错等现象严重。
2、部分教师问题的设计针对性不是很强，问题的抛出的时机不恰当，学生思考的时间不够。
3、部分教师在多媒体辅助教学过程中，板书的重要性被忽视。
4、重环节轻要点阐述。部分教师从复习、导入到总结、练习，为使环节完整，教学过程如流水帐，重点、难点、易点平分秋色。只见面，不见点，找不到过程的起伏，内容的侧重。这种眉毛胡子一把抓的教学，使整个课堂平淡无味。
5、部分教师说课太随意化，理论高度不够，照本宣科，没有借助辅助手段。
参加本次作课和观摩的教师们，将把在活动中的所学所得用于自己的教育教学过程中，用新的教学行为，来切实提高课堂教学的有效性。打造自己的品牌教师，是适合新课程改革的出发点和目标。新课程改革任重而道远，课程要从理想变为现实，需要教师们一步一个脚印的摸索，一堂课一堂课的实验。边实验，边反思，边总结，边提高，已经成为长海课程改革一条不断的链条。
备注：具体获奖情况见附表
附表
长海县第八届中学“三杯赛”获奖情况一览表
|
参赛教师
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学校
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任教学科
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奖项
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高新君
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一中
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化学
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一等
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王丹
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八中
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化学
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二等
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刘斌
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三中
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生物
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二等
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韩丽彦
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一中
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地理
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一等
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孙希杰
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八中
|
地理
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二等
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尹晓丹
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一中
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英语
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二等
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王胜男
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二中
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英语
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二等
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李永亮
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三中
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英语
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二等
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孙琦
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三中
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英语
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一等
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张丽娜
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一中
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语文
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一等
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张艳
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四中
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语文
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二等
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徐曼丽
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五中
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语文
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二等
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牟喜文
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四中
|
信息
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二等
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于金华
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八中
|
信息
|
二等
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|
司海滨
|
四中
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体育
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一等
|
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王洪伟
|
八中
|
体育
|
二等
|
|
韩进
|
一中
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数学
|
二等
|
|
詹硕
|
二中
|
数学
|
二等
|
|
吴晶
|
三中
|
数学
|
二等
|
|
李永卫
|
三中
|
数学
|
一等
|
|
孙建磊
|
八中
|
数学
|
二等
|
|
吴韶红
|
一中
|
历史
|
一等
|
|
孙冬梅
|
二中
|
思品
|
二等
|
|
张坤
|
三中
|
思品
|
二等
|
|
张宗波
|
八中
|
美术
|
二等
|
长海县教师进修学校中教部
2010.12.3
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