logo语言教案(一）

第1课 认识Logo
［教学目的与要求］
1．掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。
2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。
3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。
［课时安排］
建议安排1课时。
［教学重点与难点］
1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。
2．难点：Logo语言命令的输入方法。
［教材分析与教法建议］
本课首先引入了Logo语言，强调它只是利用计算机画图的许多方法中的一种。教学中教师可从计算机的多种画图方法入手，引入Logo语言。比如教师可以分别用几种不同的画图方法作一些简单的演示。引入Logo语言画图后，教师可以选择几个能体现Logo画图特点的图形，演示给学生看，让学生初步了解Logo语言画图是怎么回事，同时激发学生的学习兴趣。在这部分的教学中，教师还可以简单介绍一下Logo语言诞生、发展的情况及其主要特点。
课文的第一部分主要介绍了启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成。由于学生已有一定的基础，因此这部分内容相对比较简单。教学中教师可以通过简单的演示让学生了解画图工具“小海龟”，了解用Logo语言画图的基本方法。
“探究园”中的练习，目的在于让学生自己试一试，画出一面三角小旗，感受一下Logo语言画图的方法。
课文的第二部分是本课的重点，要求学生掌握三条命令(清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令)，让学生进一步明确用Logo语言画图都是通过输入正确的命令来指挥“海龟”运动画成的。这部分内容虽然是本课的重点，但由于这三条命令都是不带参数的命令，因此相对比较简单，教学中教师稍作介绍演示后，可以安排学生自己上机尝试。
Logo语言的命令很多都是全称和缩写都可以使用的，比如本课的三个命令以及以后几课中出现的命令都是这样。教学中教师可以结合“知识屋”的内容，结合全称来识记简称，但在实际使用中由于简称字母较少，输入方便，因此尽量让学生使用简称命令。
课文第二部分内容中还介绍了在Logo语言中可以将几个命令串起来，以一组命令的方式输入，教师在教学中，可以分别使用两种不同方法进行演示。前一部分一个命令一个命令地输入计算机；后一部分一组命令一起输入，最后检查无误后按回车键。最后应该指出，我们提倡用“一组命令一起输入，检查输入无误后按回车键”的方法，为以后的学习，特别是学习“过程”打好基础。
“探究园”内容的安排主要针对“一组命令一起输入”的方法，在学生完成后教师要有意识地让学生使用藏龟命令及显龟命令。
课文的第三部分主要介绍了退出Logo语言窗口的方法，退出Logo语言窗口的方法虽然有好几种，但方法都很简单，教学中教师简单介绍即可。
本课中虽然出现了前进、后退等画图命令，但不是本课要求掌握的内容，因此教学中，只要求学生能按照教材正确输入命令。
教学过程：
一、导入
谈话：今天我们学习新的计算机知识。
二、新授
1、请出小海龟（启动LOGO系统）
“开始”－“程序”－“PC　LOGO”－“PC　LOGO”
　2、认识LOGO窗口
　　刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图客口的中心位置上，这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。
　　它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。
　　LOGO的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体见书P2说明。
　3、改变窗口外观
　（1）改变窗口大小和位置。
　　　LOGO窗口的操作方法与Windows的其他窗口操作是相同的。
　（2）改变绘图窗口颜色
　　　LOGO的绘图窗口默认是白色的，单击工具栏中背景色按钮可改变颜色。
　4、退出LOGO系统
　　LOGO系统退出方法和以前软件退出方法相同。
　三、练习
　
　四、小结
　　通过学生练习，激发学生学习LOGO语言积极性。