我是这样对待他

发布者：cj_yaosen   发布时间：2010-11-23 09:11:07   点击数:

我是这样对待他
獐子------- 陈越男

在现实生活中，每个班都有肥胖的学生他们常常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，特别是体育课改的今天，此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责和追求目标，也是课改的今天要解决的问题。

通过教学实践，我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。这个目标是一定能够实现的。现在可能所有班级中都有一位或是多位同学人特胖，有的不但胖个子又高，跑起步来挺费力的不到200米就被拉下了，别说跟随队伍跑步了。所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂，甚至遭到嘲笑。

我所教的二年级就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活动，做练习时总是往后溜，测试成绩就不用说了。课后我找到他，问他为什么上课不积极活动？开始他不说，在我的启发下，他才说：'其实我很喜欢体育活动的，可我长得这么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了'。根据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。老师相信你，你一定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我仔细寻找该生的闪光点并且在每课活动时我都会让一名同学陪他跑步。不久在练习耐久跑时他竟然坚持到底跑完全程。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他同学一样的练习内容。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。从此他在体育课上总是积极的与同学合作体会成功的快乐，体育成绩也有了相应的提高，而我也从中得到了启发，对待特殊的群体要有耐心和恒心，这也为我今后解决特殊学生困难积累了经验。