同课异构 激活课堂教学效益增长点
发布者：cj_wx 发布时间：2010-11-04 08:58:46 点击数:
同课异构 激活课堂教学效益增长点
——长海县四块石小学开展同课异构活动
为促进教师钻研教材教法，提高课堂教学的实效性，深入探寻新课程理念下课堂的教学策略，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长，10月18日——10月28日，长海县四块石小学开展了“同课异构”教研活动。
本次活动全校七大学科，十六个教研组的教师全部参与其中，教师们把课堂作为教学研究的实验室，每位教师都成为教研的主体，靠着集体的智慧和力量，通过集体备课、上课、说课、议课，引发了大家智慧的碰撞，教师们在一次次的思维碰撞中，一次次的反思、实践中，达到相互提醒、相互促进、共同提高的教研目的。
我们的“同课异构”活动结束了，它留给我们的不但有异彩纷呈的喜悦，也有“江流曲似九回肠”似的思索，我们相信，我校“同课异构”活动的开展，会让我们在实践与反思中，闪烁出智慧，创造出火花；“同课异构”活动切实促进了我校课堂的有效性，提升了我校教师的专业成长。
新闻作者：长海县四块石小学
新闻出处：长海县四块石小学
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