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学习是工作的动力之源——参加骨干教师学习有感

发布者:cj_sfy   发布时间:2010-09-07 14:15:57   点击数:455

学习是工作的动力之源
——参加骨干教师学习有感
学习和工作原本就是不可分割的两项内容。幼儿园的小孩子都知道要好好学习,将来上大学,找一份好工作。可见,工作的前提是要学习知识,掌握本领。但很少有人说,找到工作之后要好好学习,掌握工作技巧,提高工作能力。从师范学校毕业后,带着十几年学习积累的知识经验,走上工作岗位,和众多的一线老师们一起去实践各自的育人梦想。但近二十年的教学生涯留下的却只是平庸,只有无奈。因为太多的时候,我总在被动地接受工作中的一切。和许多人一样,忽略了一个不争的事实——太阳每天都是新的,要用新的眼光去看待新的问题,要用新的知识、新的方法去解决新的问题,要用不断学习去获取必要的工作能力。这次参加县、市级骨干教师培训,让我深刻体会到再学习的重要性。
学习什么,怎样学习,两位专家为我们献身说法,指明了今后学习的方向。建立“学习共同体”,直奔教育教学的主题,为问题而学,为策略而研究。提高学习的意义,尽最大程度实现学习的价值。很多人遗憾自己学非所用,空长本领不能实现其价值,如果我们在工作中的学习都是教授所讲的“真学习”,岂不都能达到“学以致用”的程度?学习共同体的实施,让我们认识到,学习的根本在于提高,在于自我发展,团队发展。这是通过本校教师间的学习、研究实现的。除此之外,我们不能忽视理论的指导和权威的引领。为什么名师名家的教育教学效果显著,他们的成功源自哪里?我们曾有机会到过他们的课堂,听过他们的讲座,也曾因他们精彩的演说而心潮激荡。但缺少了进一步学习的执着。彭老师所讲的“打保龄球的启示”让我明白了差距的产生是点滴汇集的,也许来自起初对落后的麻木,既然我们认识到自己落后了,就应该及时找寻成功的路径——学习,向成功者学习。站在巨人的肩膀上,不能被称之为巨人,但能看到更高更远的天空。学习专家学者的教育经验,我们可以接受最前沿的教育思想,教学理念。
学习是从事教育工作的必经之路,生命不息,学习不止,有学习才会有进步,我希望自己能在学习中充实自己,完善自己的教育教学之路。
广鹿乡中心小学
黄 桂 芳
2010年7月

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