教学反思

发布者：cj_lixia   发布时间：2010-06-23 15:03:08   点击数:

教学反思

 

中班幼儿已经能够正确感知10以内的数量，而且在平日生活中偶尔也会运用“第一”“第二”这样的词汇。可以说孩子对序数的概念已经有了一定的感知和一些经验的积累，但还是很零碎、很不完整、不规范。大多数情况下幼儿都是按照从左往右的顺序来认定序数的。然而序数是反映序列中每个物体排列的位置，序列的排列方式又是多种多样的、方向也是不固定的。

为了不局限幼儿的思维，并根据幼儿喜爱游戏的天性和思维的特征。我通过一个贴近幼儿生活经验的内容------小熊过生日这一游戏情境，设计了这一活动。通过这个活动能使孩子正确使用“第一” 至“ 第十”的序数词来表示物体在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正确的表达。根据幼儿的年龄特征，在幼儿的能力范围内，我选择了“从左向右”“ 从右向左” “从上向下”“ 从下向上”这四大方向，让幼儿对物体进行排序。从而使幼儿对序数和序列更系统、更完整的认识。

本节活动目标主要是让幼儿认识10以内的序数，能够从不同方向确定物体排列的次序，并体验数学活动的乐趣。设计环节趣味性较强，贴近幼儿生活经验，从幼儿已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的数学活动情境，获得一些体验，并通过自主探索、共同交流，对数学知识进行理解和应用。
     活动中我运用的主要教法是情境创设法，在大的情境下展开活动，使孩子在游戏情境中“玩”数学，在问题情境中“思”数学，在生活情境中“用”数学在操作情境中“做”数学。第一个环节是情境导入：“今天是小熊的生日，它邀请小朋友们参加它的生日宴会”，通过谈话的方式将幼儿自然的引入情境之中。第二个环节是找座位：首先发请柬，认识座位号，然后去小熊家，观察座位并对号入座。这一环节幼儿表现很好，只有个别幼儿没有找对自己的座位。第三个环节是幼儿操作：首先教师以小熊的身份欢迎小朋友来参加宴会，并请小朋友看一看、数一数自己面目前的食物，然后请小朋友帮忙摆食物：按照不同的方向把食物摆放到十个小盘子里。接下来请幼儿说说自己是怎样摆的，并请个别幼儿说说自己将指定的某种食物摆在第几位，是按什么方向摆的。幼儿表现很好，不足之处就是教师以小熊的身份说话时语气还不够生动，不能充分引起幼儿的兴趣，而且让孩子说的有点少，整个环节有些匆忙。第四个环节是观察生日蛋糕、回答教师提出的问题。首先出示生日蛋糕，请小朋友观察，并说说蛋糕有几层，一起从上往下数一数。再请幼儿按照从下往上的顺序说说每层蛋糕分别是什么口味的。接下来请小朋友说说说说自己最喜欢吃什么口味的蛋糕，这种口味的蛋糕在第几层，是按什么方向数的。这一环节有不少失误，蛋糕图片准备的不够大，而且距离幼儿比较远，不利于幼儿的观察；教师语气缺少激情，不利于为幼儿创造情境感，没有将课堂气氛充分的调动起来。最后一个环节也就是结束部分，唱生日歌，为小熊庆祝生日，然后自然结束。整个活动过程的实施体现了由易到难，由简单到复杂，循序渐进的规律。教学过程中，教师更是注重了幼儿能力，习惯及情感等非智力因素的培养。操作材料的提供也比较丰富。总体来看，教育理念还是比较好的，方法运用灵活，环节过度自然。幼儿在宽松、愉快的氛围中积极地去学，并且是在“做中学”。 而为小熊过生日这一题材本身又包含了情感教育的因素，所以我认为幼儿在本次活动中的收益还是比较大的。

课后我们又针对这次活动展开了激烈的讨论，大家各抒己见，直言不讳，为我的这节活动提出了很多好的建议和意见，使我受益匪浅，相信对我今后的教育教学活动会有很大的帮助。

大长山岛镇中心幼儿园   李   珊