如何搞好小学数学期末复习
发布者：cj_ycx 发布时间：2010-06-11 21:26:47 点击数:
如何搞好小学数学期末复习
长海教师进修学校 衣春霞
如果说，新授课是栽好一棵树，那么复习课就是育好一片林，复习课就是要把新授课所播撒的一颗颗珍珠串成一串珍珠项链。下面就如何提高复习的效率谈几点建议：
一、认真钻研教材，明确知识的要点，制定切实可行的复习计划，打有准备之仗
凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据复习的容量以及所用时间，认真制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的效果。
一般情况下，复习应分为三个阶段，即第一轮：全面复习，抓住一个“基”，追求一个“效”字；第二轮：专项复习，可以从概念、计算、解决问题、操作题等方面进行，强化的是一个“精”字，兼顾的是一个“深”字；第三轮：综合测试，题量和难度要适度，模仿以往的考试题目，立足的是一个“透”字，注重的是一个“导”字。三轮复习要遵循一个规律，即由难到易，再由难到易。
三轮复习中，要抓住几次关键的测试，即前测、中测、后测。前测，即要复习时的测验，要记录每一位学生的得分和薄弱之处；中测，即在第一轮复习后进行，对比前一次考试，每一个学生的成绩，特别是要分析，每一位学生是否有进步，还有哪些问题没有解决；后测，即综合测试。
二、认真上好每一节复习课
复习课不好上，因为知识都已经学过，学生兴趣一定不如新授课那样高昂。那么，如何避免这种情况，我想从以下几方面着手去做：
（一）创设情境，激发兴趣，提高复习效率
数学的各个单元都有其相应的知识点，随着时间的推移，学生很容易遗忘，所以，必须对旧知进行回顾和再现。复习时我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或重复做课后练习，这样学生感到吃的是一顿冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。那么如何提高复习课堂的教学效率呢，我的教学体会就是创设情境激发学生复习的兴趣，让学生产生新鲜感，从而以一种积极的心态主动参与复习就是一种良好的举措。因为复习课中那些有趣的、富有挑战性的问题情境，有益于激发学生的复习欲望；新颖、奇特和生动的情境有益于激起学生对复习内容的关注。
（二）有序整理，有效复习，构建知识网络
复习课是以梳理、巩固已学过的知识与技能为主要任务的教学活动，目的是使学生加深对知识的理解，并使之条理化、系统化。因此，教师要引导学生将分散的知识进行系统整理、归纳，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，并将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上“串”在一起，做到学一点懂一片，学一片懂一面，形成良好的网络知识结构，力求使每一个学生在原有的基础上都学有所获。复习过程中必须注意两点：一是学生所要整理、沟通的知识内容的切入点一定要做到细而精；二是学生对知识内容进行整理时，教师要适当地给予一些帮助。学生的整理尽管不完整或粗糙的，教师也应充分地评价。并结合学生的整理，取其精华概括出比较合理的知识网络图。
（三）精选习题，灵活多变，拓展提高
复习课最难做的就是“备题”。作为复习课的题目，不是随便拿来就行，而是要根据知识的要点和训练的重点，精心选择和设计。题不再多，一道好题，往往会起到做一道，会一类的作用。要多采用一题多变，一题多问的形式，注重开放练习，让学生通过变式练习，达到举一反三，触类旁通的目的。
在设计练习题时，要注意三个原则：重视基础、突出针对、强调综合。
同时建议，各校的同年级组的教师要把选择、设计的好题记录下来，形成题库，达到资源共享的目的。
（四）要注重学习方法与经验的提炼
会做题，不是复习的目的，让学生掌握方法和经验，用其解决更多的问题，才是复习课的最终目标。复习课，就是要把学习方法和经验，让学生自觉的掌握，并能应用方法，进行问题的解决。
三、因材施教，抓住两头，带动中间
因材施教是教学的基本的原则，也是复习过程中必须遵守的。课堂教学中，教师往往更多的关注学困生，而忽视优等生的学习需要。要精选一些综合性的试题，让优等生在一般性的学习任务完成后，能自觉去做，在班级中形成研究难题的氛围。同时在作业布置时，也要，分层要求，即使是发张卷子，也要区别对待。
四、培养学生良好的学习习惯
人是习惯的奴隶，好习惯会使人一生受益。平时，我们总习惯于在学生做练习时反复提醒：先审题，再下笔。然而，年复一年、日复一日地提醒得到的依然是学生的我行我素，拿题即做，结果仍然是屡说屡错，屡错屡说，我们是否该反思一下，我们有培养学生审题习惯和审题能力的意识，但没有更多的动作所为？或许，当我们看了华应龙一节复习课中所出的七道问题时，你会有一点点启示。
1.请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的姓名。
2.脱式计算：1.25×32×0.25。
3.解方程：6.8+3.2x=26。
4.甲乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千米？
5.带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200米的两地相向而行。小明每分钟行55米，小兵每分钟行65米，小狗每分钟跑240米，小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑，遇到小明后再向小兵那边跑。当小明和小兵相遇时，小狗一共跑了多少米？
6.如果你已经认真读完了7道题目，就只要完成第1题。这样的测试有意思吗？那就笑在心里，等待5分钟的到来，好吗？
7.小红的房间长4米，宽3.2米，她爸爸准备把南墙刷上彩漆，这面墙上窗户的面积是2.8平方米。算一算，小红爸爸至少需要买多少千克彩漆？（每平方米大约用彩漆0.4千克）
2.脱式计算：1.25×32×0.25。
3.解方程：6.8+3.2x=26。
4.甲乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千米？
5.带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200米的两地相向而行。小明每分钟行55米，小兵每分钟行65米，小狗每分钟跑240米，小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑，遇到小明后再向小兵那边跑。当小明和小兵相遇时，小狗一共跑了多少米？
6.如果你已经认真读完了7道题目，就只要完成第1题。这样的测试有意思吗？那就笑在心里，等待5分钟的到来，好吗？
7.小红的房间长4米，宽3.2米，她爸爸准备把南墙刷上彩漆，这面墙上窗户的面积是2.8平方米。算一算，小红爸爸至少需要买多少千克彩漆？（每平方米大约用彩漆0.4千克）
五、做好复习期间学生的思想教育工作
长时间的复习，会让学生产生厌烦，这是可以理解的事情。在此期间，我们，既是教师，也应该是一位心理咨询师。
2010、6、10
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