外出观摩学习有感

发布者：cj_ysh   发布时间：2010-05-24 13:36:19   点击数:

外出观摩学习有感

长海县青少年宫 王艺

 

2010年4月20日至4月22日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了县“十一五”期间中小学副校级领导干部集中培训——到大连金三小学、七十六中学实地观摩、教研学习。经过紧凑而充实的一天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我眼睛为之一亮。现总结如下：

一、            不抓教学不是学校，只抓教学办不好学校

我们首先来到了金三小学，校长从学校的基本情况、教师队伍、立足校本教研、特色建设等方面作了介绍，可以说他们学校的基本情况和四小类同，其硬件建设有时还不如四小，但贵校已经形成了自己的办学特色，让我惊叹不已，尤其体现了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的信念”的办学理念。随后，贵校为我们呈上五年级的一节语文教研课及语文组分析评课过程。执教老师的认真、严谨，参与评课老师的坦诚、细腻，无一不让我感受到贵校的“创造自我、未来能量”的教研体系的特色；真正体现了在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用，老师们做到了会上课、会评课、上好课、评好课。虽然我在实际教学工作中不是主抓教学的，但是，作为副校极的教师就要经常听课，会评课。而且一定要上课，而且上好课，只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。

虽然教学工作是学校的核心工作，但不是全部工作。在课间，看到了老师、同学们的表现：同学们的礼貌问好、走廊中师生秩序的井然，在一、二年级各班级的门口，班主任老师都和蔼可亲的站在那里，既能关注到班级内学生的学习情况，也能掌握教室外同学们的规范行为，我想这大概是学校良好行为习惯养成的一个重要环节吧，并不是因为有外校的老师来参观刻意去做，已经形成习惯、制度了，这对于小学生入学后的养成教育非常必要。由此，我也想到我们学校的常规教育、学生的良好习惯形成的可行办法。因为，学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校更应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。所以，如果学校的教学工作，离开了其他工作的有效服务，也是办不好学校的，就培养不出正常的社会发展所需要的人，要明白“学校如果不抓教学不是学校，只抓教学办不好学校”的道理。

二、点燃激情，盘活教师队伍。

午饭过后，匆匆来到市七十六中学，贵校非常热情的接待了我们。校长做了题为“尊重教育，绽放在杏坛中的奇葩”报告。七十六中学始建于1958年，管理精细、教学精彩、育人精心、文化精致，其教学质量高，中考成绩连年位居第一。在抓好教学质量的同时，学校非常重视素质人才的培养，始终围绕“为学生提供什么样的教育”设计、开展实践活动。注重环境育人，实践“五五模式”，校长诙谐幽默的向我们介绍了了如何点燃教师的激情，盘活教师队伍的策略。要放大教师的闪光点、优点与长处，还要为教师提供成功的机会，并大力宣传教师的成果，形成名师工程、青蓝工程，多给青年教师压担子、架梯子、搭台子。校长对于教师就像老师对于学生一样，因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。随后，贵校同样为我们呈上了精彩的教研课堂。“团结诞生希望，和谐创造奇迹。”此次大连金三小学、七十六中学之行，让我再一次深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念。

三、明确今后工作目标

历时一天的培训考察结束了，收获多多，感想多多，留下的思考也是多多。本次培训丰富了自己的头脑，开阔了知识视野，领略了名校风采，尤其是校长们的先进办学理念，科学的管理方法，周密、严格、具体、创新的教学方法和先进经验。今后我会学以致用，将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，明确自己的“将尾兵头”的角色定位，树立绿叶意识，主管意识，配合意识，及时地为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。