《百分数的认识》教学设计
发布者：cj_ycx 发布时间：2010-04-23 13:48:26 点击数:
《百分数的认识》
海洋小学 于佳
海洋小学 于佳
教学目标：
知识与技能：使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读；会用百分数分析、解决一些实际问题。培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力，
过程与方法：通过观察、比较等学习方法，理解百分数的意义。
情感、态度、价值观：激发学生求知欲，让学生体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲，并适时进行思想品德教育。
教学重点：百分数的意义和读法、写法
教学难点：百分数与分数的联系和区别
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
设情情境
喜欢打篮球吗？投篮准不准？瞧，这都是我们班体育健的风采，个个英姿飒爽，老师把他们的投篮成绩做了统计，请看大屏幕
|
姓名
|
进球
|
投篮总次数
|
|
王嘉豪
|
19
|
25
|
|
徐晟
|
20
|
25
|
|
王明禹
|
17
|
25
|
|
姓名
|
进球
|
投篮总次数
|
|
王淼
|
23
|
25
|
|
王艺凡
|
17
|
20
|
|
赵紫珺
|
43
|
50
|
师：认真观察这两个表格，比较一下有什么不同呢？
师：我们来看看第一个表格，谁投篮最棒？
师：，再看看第二个表格，谁投篮最棒，你可以直接选择嘛？为什么（小组交流）
预设：失球最少去参加（师举例，自己得到一个罚球的机会，但没有投中，岂不是最厉害？还有别的方法嘛？）
师：表示投篮水平，你想求谁占谁的几分之几？（投进的球占投篮总次数……）
师：已经用三个分数表示了他们三个人的投篮水平，这三个分数都表示什么？
要比较他们水平高低，应怎么办呢？（分数变成分母是100的分数）通分后的分数分别表示什么意思呢？（一个数占另一个数的百分之几）引出：百分数。提示课题，指名说说什么是百分数
二、百分数教学
1.请你们拿出课前收集的各种商品包装说明，谁能来读读上面的信息？百分数表示什么意思？（谁占谁的百分之几）
2教师出示：老师也收集了生活中的一些数学信息，百分数表示什么意思？出示：
1.我们班有30%的同学会骑自行车。
2.一本书已经读了47％。
3.今天全校学生的出勤率是95% 。
4.牛奶中，蛋白质的含量占2.5%。
师：在不同的情境中，这些百分数有什么共同点呢？（都表示一个数占另一个数的百分之几）——引出百分数概念。
3.进一步理解百分数的意义：再看看你手中的商标，百分数表示什么意思？
4.小练习
师：同学们学得这么棒，那么老师的这几道题，一定难不倒大家，课件出示，说说百分数的意义。
1.某班有26.1%的学生是“小胖墩” 。
2.电脑下载文件，已完成25% 。
3.02年，北京城市绿化覆盖面积为40。6%
5.运用百分数的知识解决生活问题：师：根据百分数的意义，应选哪种饮料？
三、百分比，百分率教学
小明放假第一周投篮练习命中率的情况统计
|
日期
|
投篮总数
|
进球数
|
命中率
|
|
1月19日
|
50
|
43
|
86%
|
|
1月20日
|
50
|
47
|
94%
|
|
1月21日
|
50
|
42
|
84%
|
|
1月22日
|
50
|
41
|
82%
|
|
1月23日
|
50
|
45
|
90%
|
师：从表中你知道了什么？（什么叫命中率？命中次数占投篮次数的百分之几就是命中率，所以百分数又叫百分率或百分比。我们开课所求就叫进球率）
四、百分数的读写方法教学
校篮球队员放假第一周出勤情况统计出示：
周一队员的出勤率为百分之百；周二队员的出勤率为百分之九十六点六；周三队员的出勤率为百分之百；周四队员的出勤率为百分之九十；周五队员的出勤率为百分之九十三点三。
师：你能写出这些百分数嘛？教师指导
师，百分数有它固定的书写方式，先写百分号前面的数，再写百分号，先写左上角的上圆圈地，然后划一道叙线，最后写右下角的小圆圈。这个符号叫：百分号。读作百分之百，不能读作一百分之一百。
师：你能写出其它百分数嘛
练习出示：
(1) 百分之一百一十九写作 119％
（2）百分之零点六三写作 0.63％
（3）百分之五写作 5％
五、观察百分数的特点：
观察这些百分数，百分号前面的数有什么特点？（小数，整数，大于100的数，小于100的数）
5％ 90％ 96.6％
28％ 30％ 119％
93.3％ 0.63％ 100％
六、百分数与分数的联系：出示
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么？
（1）一堆煤吨，运走了它的。（——75％）
（2）米相当于米的（——50％）
分数即可以表示一个具体的数，也可以表示分率，百分数只能表示分率，没有单位）
七、练习
1.按要求填空
下面的正方形表示单位“1”，涂色部分先用分数表示，再用百分数表示。
分数（ ） 分数（ ）
百分数（ ） 百分数（ ）
师：你有什么好方法即快又准数出涂色部分？（1-89％）
2.精挑细选
100% 108% 120% 48%
(1) 由于全班同学的互相帮助，共同努力，这次考试及格率达到（ 100％ ）。
(2) 某班级女同学人数占班级总人数的52％ ,那么男同学人数占班级总人数的( 48％ )。师：如何计算？
(3)轿车的速度是客车的（ 120％ ）
(4)学生今年体育达标率比去年提高8％ , 今年体育达标率是去年的( 108％ )。
3.轻轻松松
请你在10秒内写10个不同的百分数
你写了( )个，完成任务的( )%，还剩任务的（ ）%没完成。
八、课堂总结
这节课我们一起认识了百分数，你对你自己的表现满意嘛？能用一个百分数表示嘛？教师对你们的表现非常满意，出示100％，最后老师送给你们一句话
天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感！希望同学们带着对百分数的认识和理解，到生活中去寻找更多的百分数！
附板书设计：
百分数的认识
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分率、百分比
部门概况
行政部门
业务部门
