直面小学数学“解决问题”，夯实菜单服务
发布者：cj_llq 发布时间：2010-04-16 09:09:11 点击数:
直面小学数学“解决问题”，夯实菜单服务
“培养学生在情境中提出问题、分析问题、解决问题，探究并培养学生形成多种问题解决的策略”成为当下数学课堂研究的关注点。但“解决问题”的教学实践却总是让教师们问题百出，进而陷入困境。面对我校提出的问题菜单，“数学课堂如何科学地帮助学生、理解问题、分析问题，而不是通过题海战术让学生学会喝水才学会游泳”，4月12日，县进修学校兼数学教研员的衣春霞副校长百忙之中同其他研训教师一道莅临我校，深入数学课堂，有理有据的分析，直言不讳的点评，真诚朴实的建议，让教师们体味到：解决问题教学，列式计算不是最终目的，让学生思考、探究、合作、交流，具备初步的数学思想和解决问题策略，促成灵活的应用是最重要的。我们的数学课堂应该是学有意义的数学，学学生自己的数学。
4月14日下午，由衣校长指导青年教师艾景彬执教的《分数混合运算》向教师们展示了“借助线段图分析数量关系”；课后的专题讲座《解决问题的教学研究》从“计算与解决问题的关系”、“解决问题教学的价值”“解决问题的四个要素”、“解决问题几种策略“等方面做了深入浅出的剖析，生动的案例、谦和的阐述将解决问题的种子撒播在教师们的意识中，撒播在我们的课堂，如这乍暖还寒初春的午后，弥漫着温暖、感动与开朗。
新闻作者：李娣
新闻出处：长海县广鹿小学
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