新教师：工作经验交流
发布者：cj_yuping 发布时间：2010-04-14 09:13:40 点击数:
一、师德
为人师表
循循善诱
厚德树人
桃李天下
二、教学
经过半学期的教学案教学，略有心得，与大家分享交流。
1、学生有明确的学习目标
教学案的第一项内容就是学习目标要求，这将成为学生学习道路上的路标，引导同学走向成功。
重点、难点提示是根据本节内容需要所做的点播，能让学生自主认识到每一节课的重点难点所在，在课堂中能够抓住重点，难点来认真学习。
2、预习导学为学生的学习活动提供更多的空间
2、预习导学为学生的学习活动提供更多的空间
预习导学板块一方面要求学生读书、思考、归纳、讨论，另一方面也给学生自主提出问题预留空间，为师生互动和生生互动提供平台。
教学案在手，同学可以提前预习，自学完成一些浅显的内容，如果上课没听懂，更方便同学课下继续研究、复习。
3、有的放矢的巩固练习
3、有的放矢的巩固练习
巩固练习是根据教学的经验筛选和积累的适合自己学生使用的。这里有的将作为例题课上重点讲解，有的作为巩固性习题。课上学生不用再抄例题也很高兴。
4、发散思维的拓展延伸
拓展延伸作为课堂知识点的发散，更具深度，较大程度上满足不同学生的不同需求。
课堂上同一时间内不同的学生可以选择看书、思考、讨论、提问，课上教师不再按部就班地逐条讲解，而是对重点、难点做必要的讲解和演示之后，或组织同学谈论，或随时回答同学在教学案引导下自学时遇到的问题。
5、及时反馈，弥补教学漏洞
5、及时反馈，弥补教学漏洞
教学案的最后一项是小结。要求学生把未解决的问题或在完成巩固练习题的过程中新发现的问题，反馈给教师，特别是照顾到了那些羞于在课堂上提问的同学，给他们提供与教师交流的机会。也使教师及时了解同学的学习需求，以便及时补漏。
教学案教学与教案教学的明显不同是：教案的编写是以教师为出发点，反映教师对课程标准、教材的认识程度，透视教师的专业水准，展现教师的教学技能。而教学案教学，从设计教学案开始就是从学生学习需求的角度出发，为学生自主学习提供指导和思考的空间，也为学生自学提供必要的参考资料。从过去的写教案到现在的设计教学案，让我从学生学习的需求考虑问题，设计教学过程。教学案教学已初步得到学生认可。
部门概况
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