关于我县征集小学数学2010年度优秀教学资源的通 知
发布者：cj_ycx 发布时间：2010-03-27 19:23:23 点击数:
关于我县征集小学数学2010年度优秀教学资源的
通 知
为总结推广各地在使用新教材过程中积累的宝贵经验，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、国家义务教育数学课程标准研制组、新世纪小学数学教材编委会联合举办“2010年度新世纪小学数学优秀教学资源征集、评选”活动。根据市院要求，请各学校积极参与资源的征集活动，现将相关事宜通知如下：
一、征集内容
（1）集体类教学资源征集：
l 教材使用经验总结报告 ● 课题研究报告
（2）个人类教学资源征集：
·教学案例 ·教学录像 ·学生作品
·教学专题论文（本年度征集主题为“解决问题教学”）
二、内容数量
每校上报资源1～2个。 各校上报的个人类教学资源材料不允许有
同类的。
三、评选方式
为保证上报到市院的资源质量过关，各份材料报到县进修学校后，要进行评选，从中挑选出6件作品，上报市院。
四、上报时间
2010年4月10日
五、上报要求
每件作品各装一个光盘，要在光盘的封面上写清单位、姓名、类别、题目。
备注：征集内容的相关要求见附件1，作者在材料上报的同时要填写附件2中的各人信息表。
长海县教师进修学校
2010、3、26
附：新世纪小学数学教材编委会的通知 附件1 附件2
教育部北京师范大学基础教育课程研究中心函件
关于征集、评选2010年度优秀教学资源的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）教研室，新疆生产建设兵团教育局教研室：
为总结推广各地教研员、教师在使用新世纪小学数学教材过程中积累的宝贵经验，促进实验区之间的经验交流，打造新世纪研究型教师队伍，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、国家义务教育数学课程标准研制组、新世纪小学数学教材编委会联合举办“2010年度新世纪小学数学优秀教学资源征集、评选”活动，现将有关事项说明如下：
一、征集内容
1.征集类别
（1）集体类教学资源征集：
l 教材使用经验总结报告
以教研单位为主体，介绍本区域（县区/地市/省/自治区/直辖市）使用新世纪小学数学教材的经验、体会及建议，特别欢迎已经使用6年（教材使用一轮）新世纪教材的区域参加。
l 课题研究报告
以教研单位或学校为主体，本区域（县区/地市/省/自治区/直辖市）或本校在使用新世纪小学数学教材过程中开展的课题研究报告。
（2）个人类教学资源征集：
·教学案例 ·教学录像 ·学生作品
·教学专题论文（本年度征集主题为“解决问题教学”）
2．各类别内容要求
见附件1：《2009年度新世纪小学数学优秀教学资源征集、评选活动内容要求细则》
二、征集要求
主题：关注学生、关注课堂、关注教材
1．内容符合《义务教育数学课程标准（实验稿）》精神，体现新世纪教材编写意图。
2．文章观点正确，结构严谨，文字通畅简练，结合教育教学实际，体现新课程理念，对教育教学实践有一定参考价值。
3．应征内容必须是署名作者的本年度原创作品，如系2010年度已发表作品，必须注明作品发表出处。
三、名额分配
1．本次教学资源征集以区域教研部门为基本单位。
集体类资源本区域内每个单位（省、地市、县区教研单位或学校）上报数目最高限度为1篇；
个人教学资源每县区上报上限为6篇，提倡每一类别个人类教学资源各1篇；
如不能所有类别全部参与，则某单项个人类教学资源不得超过2篇。
2．每名教师、教研员仅限交1篇作品。
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教师个人 、
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学校
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本县区教研部门
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本市（地）
教研部门 |
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本省
教研部门 |
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北师大
数学工作室 |
说明：必须认真填写资源评审登记表（见附件2）并逐级上报，概不接受越级报送。
五、截止日期
2009年6月10日前各省级教研部门将本省征集到的教学资源以电子版形式报送至北师大数学工作室，本次评选不接受文本打印稿件。
数学工作室咨询电话：010-62362855-826 邮箱：xsjmathhy@163.com
六、奖项设置
本次活动设一、二、三等奖及优秀组织奖，一等奖优秀成果将收录《新世纪足迹2010》并由北京师范大学出版社正式结集出版，同时将选录部分优秀作品，收入新世纪小学数学教参案例并在相关专业杂志及出版物正式发表。
新世纪小学数学教材编委会
教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室
国家义务教育数学课程标准研制组
2009年12月
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抄报：新世纪小学数学教材编委会常务编委 抄送：新世纪小学数学教材各实验区教研机构 |
附件1：
2010年度新世纪小学数学优秀教学资源征集、评选活动内容要求细则
1.题目标题三号字居中，下面务必注明作者姓名、电子邮箱、手机,指导教师及单位名称、通讯地址、邮编。
2.正文均为宋体，五号字，段间距1.5倍，段前空两个字符。
3.文中有图者，标注文字或字母的要与相应图形进行组合，使其组合为一整体。
4.所用数据、引文注明出处。
1．以教研单位为主体，介绍本区域（县区、地市、省、自治区、直辖市）使用新世纪小学数学教材的经验、体会及建议，特别欢迎已经使用6年（教材使用一轮）新世纪教材的区域参加。
2．报告署名为单位集体，列出执笔人。
3．优秀报告将结集出版。
1．以教研单位（省、地市、县区教研机构）或学校为主体，介绍本区域或本校在使用新世纪小学数学教材过程中进行的课题研究探索情况报告。
2．报告署名为教研单位或学校集体，列出执笔人。
3．优秀报告将结集出版。
1．教学案例的基本结构可以不拘一格。
2．一般情况下，教学案例的撰写应该包括大标题（案例的主题，希望通过此案例反应的问题）、小标题（与授课内容同题）、案例背景分析、学生情况分析、课堂写真（反映课堂教学过程，形式可以多样，记录课堂过程为主，对话式或叙事式，一般情况下呈现的是有价值的片段）、课后反思、问题讨论、案例评析等内容。
3．教学案例必须有明确的研究主题，并扼要说明研究的背景、动机与具体目标。
4．教学案例必须真实。对课堂教学情境的写真（对话式或叙事式）是其基本组成部分。
5．教学案例中执教教师提供的反思必须紧扣主题并针对课堂发生的真实的事件与情节。
6．教学案例还应该努力在理论与实践相结合方面有所“创新”，通过“案例评析”让更多的教师能够了解、关注数学教育的前沿问题、科研成果或发展趋势。
（四）教学录像
1．应征教学录像内容为课堂教学录像，包括如下几个部分：
（1）片头字幕：不少于6秒，要标明教材版本、学科、年级、课题、执教教师、指导教师，评课老师、学校名称等内容。
（2）执教教师说课：5-8分钟。
（3）课堂实录：40分钟左右，声像效果清晰，教学过程简洁明快。
（4）教学点评：5-8分钟。
（5）片尾字幕：不少于6秒，提供录制人员、组织单位、录制单位、录制时间等信息。
2．应征作品拍摄建议采用双机位，要求机位合适，构图合理，画面稳定，无明显摇晃抖动。
3．教学录像采用普通DVD格式以光盘报送，同时附课堂实录的详细内容以电子文本形式同步报送。
1．应征作品形式不限，可以是学生完成的小论文、数学日记、数学作业，也可以是课后感想，还可以是对某道题目的独特解法……，字数不限。
2．每篇应征作品题目下方注明作者姓名（年级、学校），辅导教师（单位）。
3．每篇应征作品需附辅导教师的作品分析及简评。
l （六）教学专题论文
本次教学专题论文征集以“基于‘三个读懂’背景下的解决问题教学”为主题，可以是自己在解决问题教学中成功的经验，也可以是自己在解决问题教学中对教材、对学生是如何解决问题等方面问题的思考等等。
1．欢迎教师、教研人员联系教学实际，从日常积累的教育教学中活生生的素材、典型实例、数据入手，撰文写出自己的所思所想。
2．注重教学论文的创新性和实践性，可以不拘格式及篇幅大小。
3．鼓励教师、教研人员在写教学论文时“小题大做”，侧重于可操作性。
附件2：
2010年新世纪小学数学优秀教学资源征集、评选
作者（执笔人）信息登记表（个人填写）
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单位
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姓名
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职务、职称
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办公电话
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指导者（姓名及单位）
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部门概况
行政部门
业务部门
