獐子中心小学教师教育工作总结
发布者：cj_lihua 发布时间：2010-02-24 10:41:36 点击数:
獐子中心小学教师教育工作总结
2009---2010学年第一学期
本学期，在上级教育部门及校长室的正确领导下，我校的教师教育工作本着“以人为本”的教育思想，组织教师积极学习先进的教育理念，以校本培训为主渠道，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，主持着日常教学工作，开展着教学教研活动，在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、服务教师，做好教务常规工作。
1、 作好检查督导工作。
结合学校教学工作计划要求，做好对教师的日常考核和记录，比如：教师的教案、听课、批改、参加培训、论文、反思、优质课等，做到了定期检与抽查相结合，同时在对教师的各处文本进行检查中，我们能将检查结果及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断完善自己的教学常规工作。特别是在第四次校本研修大视导的检查准备过程中，教师手中的8种文本材料，教师教育专干作到了人人必检、本本必查，杜绝了问题的出现，实效性得到明显提高。
2、作好培训安排工作。
教导处本着统筹的思想，依据进修学校“2009－2010学年第一学期教师教育工作计划”的要求，针对我校实际，协同书记室和德育室,制定了教师培训计划，力求在完成上级任务的同时，从教师所需所求出发，解决教师教育教学中的一些困惑。我们组织教师通过开展集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等活动，强化校本培训。本学期共组织全员教师校本学习20次。
自主学习是校本培训的重要方式。为打造书香校园，学校规定每人每学期至少读一书一刊，在作好学习笔记的基础上，期末在全体教师面前要作读书心得交流，极大地提升了教师们自身的文化品位。
3、作好资源上传工作
“资源共享”是进入十一五以来，我们使用频率最高的一个词汇，为了让大家在足不出户的情况下学习更多有用的知识，提高自身的素质，我们积极参与上级的相关教育网站建设，每月做到了，向教师教育办公室上传资源10份，语文学科资源上传5份，数学学科资源上传5份。
对每个月教师的校本学习及教师外出的集中或专家引领的学习内容，教导处作到不落一个人，不少每一次，及时在大连教师网上登录好大家的研修情况，让教师第一时间能看到自己的学习学时完成情况。激励教师积极投入到学习工作生活中去。
二、抓实常规，加强教学管理工作。
实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。
1、严格执行课程计划。
我们继续严格执行课程计划，强化教学法规意识。地方课程、综合实践活动课程的教材、教学内容作出统一安排，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”。
2、加强目标教学管理。
为打造高效精品课堂，我们强化目标教学，要求课堂应增强目标引领意识，准确把握目标，合理细化目标，恰当进行目标检测，使教学目标的可操作性强。看课中我们帮助教师分析目标的确定是否合理；评课中我们引导教师如何设定更加人文化个性化的可操作目标；校级研讨课中，我们出示人文化的教学目标，讲解设定的途径和技巧；教案检查中，我们提醒教师目标确定的准确性及显现方式……在齐心协力的督导中，教师们对课堂教学的目标把握更准了，更加可操作了，真正认学生一课一得，教师一课一思。
3、加强课堂教学管理。
课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮。本学期我们继续开展骨干教师观摩课、青年教师展示课及教研组研讨、校级学科研讨等系列活动，本学期共上20节骨干课，9节青年展示课，26节学科研究课，2节校级学科研讨课，2节新教师汇报、展示课。29节的观摩展示课，倾注了学科教研员的心血和智慧，在与作课教师一同备课，手把手指导的过程，是教师们学习直接经验和思维碰撞的过程，作课教师课课有提高，听课教师课课有收获。及时跟进的课后研讨中，大家畅所欲言，谈建议，谈收获，谈自我工作的反思与调整设想，谈自己工作的努力方向……真正让骨干教师走进了教师的心里。
教研组的主题课及数学学科的单元首课研讨活动更为扎实了，在活动中教师学会了看教材，使用教材，教学水平明显提高。
今年的校级教研活动，数学学科作到了教研员以身示教，让教师们在感悟课堂的同时，明白如何读懂教材，读懂学生，读懂课堂。
这些活动的开展把教师的主要精力集中在了课堂上，放在了建立有效的课堂教学管理与研究上，切实提高了课堂教学的效果。
三、关注学生，提高办学水平
1、写字比赛。本学期的写字训练在原有的基础上得到了进一步的强化。教师们高度重视，学生在中午练字的时间里得到了班主任和写字教师的认真指导，在各班级的板报中均开辟了写字专栏，用于学生写字的学习交流。学校在十二月末进行了写字比赛，有36名学生获奖。
2、作业本展。为了给教师和学生创造展示和交流的平台，12月2日，教导处举行了学生作业本展，在这次作业本展中我们看到了教师在指导学生作业和批改时的细致和创造性，同时我们也看到了学生对待学业的积极的态度。这样的活动我们已经持续举办了许多届，我们从活动中收获了成功的快乐，这样的活动我们要在今后的工作中继续创新的开展。
3、一年级拼音检测。为了让一年级新生在教师和家长的共同配合下完成拼音学习任务，让拼音帮助学生顺利进行阅读，本学期11月3日和12月24日分两次利用间操的时间为一年级学生完成了拼音检测，并把两次的100个音节划成10分，加在期末的语文考试成绩中，平日的努力与期末成绩挂钩，最大限度地调动了家长参与学生学习的积极性，使拼音教学更为扎实。
四、几点思考
1、“獐子小学公共邮箱”为教师们网上传输文件提供了方便，如何发挥好它的便捷和节约作用，让它成为教师学习交流的平台，成为各部门学习材料和任务布置的一个窗口，是我们要研究的一个课题。
2、本学期，中心的六个年级组的校本研修活动都是先从数学学科入手，虽然计划中各自都定了数学和语文两个学科的研修任务，但大家在完成数学学科后才进入语文学科的研究，最早的一个年级组在十一月末开始，大部分年级组在十二月课程要结束时才草草地完成几个学时。教师的理由似乎很统一，不会上语文，不愿上语文。主题研修活动的目的就是让教师在互助的学习交流与实践中提高自己驾驭教材，驾驭课堂的能力，正因为不会上，才要多学多实践。我想，下学期，教导处要作硬性规定，引导教师教学研究中不偏科，让语数“双管齐下”，共同提高，保证獐子小学的教学质量稳步提升。
3、表扬的作用是无穷尽的，无论是成人还是孩童，表扬与赞赏都会在无形之中给予人意想不到的鼓励，激发其自信心。以教师职业特点为中心，开展多种教学比赛活动，展示教师的才能，激发潜在的“斗志”，培养其爱岗敬业的精神，是我们下学期要考虑实施的问题。
总之，在过去的一学期中，我校教师教育的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教师教育工作新局面！
獐子中心小学
2010.1.19
2010.1.19
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