爱的力量

发布者：xx_dwq   发布时间：2010-01-11 13:27:17   点击数:

 

 

 

爱的力量

       小长山小学   于梅

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

    在我们班级里有两个不爱写作业的学生，他俩虽称不上是学习成绩较好的学生但也不是那种学习成绩较差无可救药的学生。开始的时候我也对他们进行思想教育，可是过了一段时间他们又开始不写作业了，我很生气，同时也感到非常为难，作业不写怎么能行呢？有一天中午，我对他俩说：如果你们不把作业写完，中午就不许吃饭！几天之内这一招很好使，可是过了几天又不灵了，他们宁可不吃饭也不写作业，这一回我有点失望了，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他们。

     接下来的时间里，我又想了好多办法。一天中午，我给他们买的盒饭，并与他们一起吃的午餐。我们边吃边聊，聊他们的爸爸妈妈，聊他们的个人生活，聊他们的过去，聊他们的现在，聊他们的将来。慢慢地他们完全的接受了我，我们聊的很开心。接着，我又陪他们一起写作业，在他们感到疑惑的时候，及时地给予帮助。坚持了几天之后，我发现其中的一个学生已经能够自己按时完成作业了，没过几天另一个学生也开始自己完成作业了。当时我虽然很兴奋，但是令我更兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，并且一直坚持到现在，此时此刻我算是放心了，以后他俩的学习成绩也有所提高，我心理有一种说不出的喜悦。

     通过这件事我明白了一个道理：要想使一个学生有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在找到提高的办法，与此同时又会在学生的心理产生一种对老师的喜爱与敬佩之情，从而努力学习。多么神奇的力量啊！这就是师爱。