《品德与社会》学科教学总结
发布者：cj_llq 发布时间：2010-01-05 15:24:20 点击数:
《品德与社会》学科教学总结
（2009－2010学年上）
光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别有一番滋味在心头。这学期本人承担三年级《品德与社会》学科的教育教学工作，用自己的智慧和汗水谱写教育教学生动的乐章。现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，有教学质量分析。
在教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。在以“学生的发展为本”的理论指导下，不断实践与探索，发挥我的创造性，调动学生的积极性。认真学习课程标准，掌握教材实质，用理论充实自己的头脑。并且能创造性地使用教材灵活运用教学方法。比如上品社课，教师都让学生搜集与本课有关的一些小故事，教育学生如何去做人，这样不仅懂得如何做人，而且培养学生搜集资料的能力。另外还让学生课前调查家中情况，培养学生调查能力。
教学中注意开发利用教师自身资源，学生对生活技能掌握较好，上课的同时渗透一些生活小常识，这样既学会了知识，又学到了生活技能。再一个是利用学生自身的兴趣进行品社资源开发，做到课程资源的有效利用。同时把品德与社会的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价
自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康良好的心理、生理素质。
海洋小学：黄建华
2009-12-29
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