参加骨干培训的体会
发布者：cj_sfy 发布时间：2009-11-20 10:02:17 点击数:
参加骨干培训的总结
长海二中：李凤宝
2009年十月22日至24日有幸参加了长海县教育局和长海县教师进修学校组织的骨干教师培训，在三天的培训中聆听了三位专家的讲座，观摩了四位名师的课，和专家进行了零距离的接触，感到受益匪浅，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
一、从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：
1、几位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。她们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中，可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
5、还课堂以原貌，课堂是实实在在的课堂，实实在在抓学生的基础。
二、两位专家的报告各有千秋，精彩纷呈。
1、身教重于言教。古人云“亲其师，信其道”说的就是这个道理。董大芳老师的最大的成功我认为在于她面对性格各异的学生们，用自己的人格魅力感染教育学生。孩子们喜欢登山，她就和学生一起爬。孩子喜欢唱歌，她为每一名孩子做蝴蝶结，孩子们喜欢足球，她就狂背足球报上的足球知识，好与孩子们侃足球。她让每一名孩子体会到老师喜欢他，关心他，她与孩子们打成一片，她走进了学生的心灵，筑起了一个个“心的长城”。
2、多一把衡量的尺子，就多一个优秀的孩子。班主任工作多而杂，这一点当过班主任的都有切身感受。董大芳老师的成功还在于她真正地做到了因材施教。这个道理谁都明白，但是做起来往往就不是那么回事，有句话叫“可怜天下父母心”，可又有谁知天下教师心。哪个老师不希望自己的学生进步，进步，再进步；优秀，优秀，再优秀。但是有时却适得其反，弄不好你的师德还被整出了问题，为什么呢？也许问题在就于我们没有真正地做到因材施教。董大芳老师在教育教学中运用激励的手段对不同的学生采取不同的教育方法，不同的教学要求，让每一名学生都有不同的进步。董大芳老师你是教育战线上的智者。我向你学习。
3、学生成绩的提高是教师成功的最大的前提。董大芳老师的数学教学成绩在大连家喻户晓，这一点令我非常敬佩。我们实施素质教育不是不注重学生的成绩，没有好成绩的学校绝对不是一所好学校，教会学生做人，教会学生学习是每一名教师永远实施的两大课题。
4、天津宝坻区教育局李副局长的报告给我印象最深的是在教学常规管理过程中，他们将各项工作“细微”到了极致。例如备课：要求每位教师把个人钻研和集体备课有机结合起来，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长，集体备课制度化（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），确保集体备课的质量。再如批改：一要全面批改，课堂作业、家庭作业都要全批，二要讲究质量，有眉批、总批，有重点的面批，三要及时反馈，课堂作业不过堂，严格要求学生更正，及时反馈信息，师生备好错题集，建好批改档案等等。
宝坻教育的成功，关键在于多“细微”。“细微”体现在日常的教学中，渗透在教学的每个环节里。拿质量分析来说，他们将考试质量分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。每次分析，重在提出问题，查找主观原因，落实改进措施。宝坻的领导正是因为深刻领悟了“细微”的诀窍，所以在日常的教学管理、督察考核、评优评先时都以此为重点，以此为核心，认真工作，狠抓落实。他们认为“千招万招，不细微就是虚招；千条万条，不细微等于白条”。广大教师也深悟此理，在日常的教学工作中，埋头按照“四精四必”的要求踏踏实实做好各项常规工作，从不敷衍了事。“将每件简单的事做好就是不简单，将每件平凡的事做好就是不平凡”——宝坻的教育奇迹，是最好的佐证。
通过参加这次专家讲座和名师的讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使数学教育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，
2009-11-7
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