广鹿小学教学周系列活动
发布者：cj_ycx 发布时间：2009-11-20 08:24:28 点击数:
广鹿小学教学周系列活动
在“聚焦课堂”的主题下，广鹿小学于2009年10月26日至11月6日开展了教学周系列活动，通过活动，为广大教师搭建了教、研、训一体的平台，在合作交流竞赛，发挥青年教师的创新精神、骨干教师的中坚力量，为追求课堂教学的实效性迈出了坚实的一步。
系列活动之一：青年教师课堂教学竞赛。以35周岁及以下语、数、英教师为参赛选手，自选课题，由我校听评课领导小组成员为评委，当场按照统一的评价标准为每位选手当打分。由教导处统计比赛结果。共有18名青年教师展示了他们的课堂教学，可谓各具特色，可圈可点。
系列活动之二：年级组主题研讨活动。10月30日下午，由五年级组在多媒体教室为全体教师展示了“有效的数学练习”主题研讨活动。在观摩了提前录制剪接好的由艾景彬老师执教的《分数的再认识》的不同环节、层次的练习后，执教教师围绕本课的练习环节简洁说课，年级组教师围绕“如何让练习有效”畅所欲言，在场的教师也积极参与到对话中。
系列活动之三：教师案例反思、学生优秀作业展示。
除了教师研讨中的沟通，我们还创造条件，实现教师文本间的共识。将教师优秀的案例、反思、论文打印出来，整体摆放，让教师们静下心来，有选择地阅读，从字里行间实现交流。同时，学生的优秀作业也登上台面，作为展示的重头戏。从学生的作业中分析出教师的训练重点，互相借鉴。
系列活动之四：年级组说课活动。围绕“课堂教学有效性”，各年级及英语组确定课题，同课异构，进行组内说课。针对说课内容共同交流课堂有效性的体现，同时也反思低效甚至无效的设计。从而提升教师精心备课，有效实施的意识。
系列活动之五：“有效教学——读懂教材 读懂学生 读懂课堂”研讨活动。围绕正在进行的青年教师课堂教学竞赛及前段时间进行的课堂教学诊断活动，以其中的课例为素材，共同分析和探讨，数学教研员进行了“读懂教材 读懂学生 读懂课堂”的专题讲座，使教师们在“读了，但是否真正懂”上多倾注思考和有效的行动，从而高效达到教学目标。
系列活动之六：教学周活动总结。11月6日下午，广鹿小学教学周活动总结在多媒体教师拉开帷幕。学科教研员做教学总结后，教导主任对教学活动作以小节并公布青年教师课堂教学竞赛结果，由学校领导为宫海清、苗新颜等老师颁发证书和奖品。主管教学的姜永奎校长做教学周活动总结，提出中肯的意见、建议，在王伟校长作简短讲话后，教学周活动圆满结束。
广鹿中心小学 2009、11、6
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