孩子是一本书—长海五中 薛彩霞
发布者：c_zhangke 发布时间：2009-11-19 10:04:01 点击数:
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
案例一：以我心换彼心，爱我的学生
托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱学生的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。对于我们教育者来讲，师爱是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。我班学生王东，每天到学校不是打闹，就是不写作业，成绩也特别的差，与其他同学一起扰乱课堂纪律，其他课任老师无法正常上课，特别有一次家长会后，他妈妈说他非要买摩托车，否则就不去上学，这让我意识到问题的严重性。看到这种状况后，我从多方面找原因，走访家长，了解到原来他小的时候一直是随他奶奶生活，到十岁左右才回到他妈妈的身边，因此在行为养成上比较差，和他妈妈的沟通少；他爸爸是给别的鱼船打工的，一两个月回家一次，并且受教育甚少，只会给孩子钱，满足孩子的物质需要，根本谈不上教育。因此孩子有这种想法也是有情可原的。面对这种情况，一种强大的责任感促使我要下决心好好管管他，我多次找机会和他谈心，关心他、爱护他，并结合我的亲身经历说服他， 逐步使他放弃了买摩托车的想法。此后，我把他的座位调到班长的身边，使他处于良好的环境中，让班长影响他、帮助他、鼓励他、督促他；当他作业没有完成，放学了我把他留下来看着他写。就这样，日子久了，他开始慢慢的转变了，特别是在运动会上，他表现出了竞争意识，持之以恒的精神，与同学团结合作，最终使我班取得了年级组第一名的好成绩，在他的脸上洋溢着自信的笑容。在班会课上，我在全班的同学面前，美美地表扬了他，并充分肯定他的进步，同学们也为他报以热情、鼓励的掌声。从那以后，他的作业每天都能按时完成，经过了一段时间的努力，他的成绩有了很大的提高，中考时取得了令人满意的成绩，如愿地进入了大连的一所专科学校。
案例二：以身做则，处处做学生的榜样
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。中学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级管理中，我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次上完课发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为影响学生的心灵。
案例三：捕捉孩子的闪光点，善于发现，宽容对待
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。我从不放弃对任何学生的教育，我对自己有信心，要在最短的时间内，了解每一个学生，然后因“材”施“教”。谁说他们没有优点？ 在植树活动中，表现的热情，具有较丰富的劳动经验；在海边拣垃圾时的认真，不怕脏，不怕累；在征文活动中的优秀文笔；在文艺方面特殊的天赋；在班会课上的幽默的主持风格；甚至对老师的尊敬爱戴……这难道不是我们值得骄傲的事情吗？
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，要引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。在头脑奥林匹克竞赛中徐X、朱X的成绩出呼我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行教育，他们成功的背后蕴含着多少努力，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会跟竞赛一样，必将是班上的佼佼者，之后他们的学习成绩确实在迅速提高。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
虽说班主任应该有班主任的威信，但若我们有了“宽容之心”，不是讲“宰相肚里能行船”吗？我们不是宰相，也没有宰相那么大的肚量，但至少应该能够容纳学生的一些不足之处，给学生一个改过自新的机会，用宽容之心来对待学生的过错，俗话说“人非圣贤，孰能无过”，成年人一不小心做错事也是常见的，何况是学生，他们不成熟，自制力差，容易做错事，所以犯错误是常见的，作为班主任应多宽容学生，多给学生改正的机会，不要用“一棍子打死 ”的态度来对待学生，但是，也不能一概乱宽容，那还得渗入班主任的智慧，要善于察颜观色，因人而论。用我们的细心去观察犯错误的根源，用爱心去感化，用耐心去说服，教育他改正缺点，通过我们的宽容去化解其内心的矛盾，解开其内心的不快，相信其一定会发生变化，并最终成为一个好学生。
我曾经有这样一个学生，从见面的那一刻起，她就给我留下了深刻的印象：小小的个子，黑黑的皮肤，短短的小辫子……，军训时，她找了许多的借口不参加；正式开学了，她经常与其他同学争吵，也会将别人的桌子上写满难听的话；上体育课时，她会给同班女生两个嘴巴子，也会故意挑班长的毛病，然后再主动找到老师理论一番…… 期末的一天，我刚走出办公室，迎面碰上了她，我不经意的说了一句："你最近表现得很好，很有礼貌，如果能够将学习成绩提高一些那就更好了"。她瞪大了双眼问我："真的吗？好啊！"，在她的脸上露出了只有十四岁的孩子才有的天真的笑容。后来，我有意识的更多地接近她，在她有了一点点进步时，我总是及时送上微笑和鼓励的话语。渐渐地，我收到了她给我的礼物，这是我作为教师以后收到的第一份来自学生的礼物，我很开心，也很珍惜。从此以后，我们之间以往的是是非非少了，尽管有时还会出现，但我理解：她需要时间……寒假回来，我在路上遇见了她，她对着我笑，然后告诉我：他的哥哥在给她辅导功课，她每一科都认真学了，并且因为这，她几乎放弃了自己玩的时间。我打心眼里高兴，不管她学得怎样，重要的是她已经努力了。
又开学了，她依然是小小的个子，黑黑的皮肤，但是她的头发剪短了，变化的还有她的思想，她学会了忍让，学会了宽容。当别人在自习课上说话时，她会告诉那名学生小点声；当别人吵架时，她会说，不要吵了吧！她真的变了，变成一名可爱的女孩。
我想，没有哪一个孩子总是愿意骂人，打架，惹别人不喜欢自己。只是由于各方面的影响，使得他们产生了逆反的心理，因此他们会用盲目的举动去引起别人的注意。只要我们能够正确的引导他们，给予他们更多的爱护和鼓励，他们一定会一点点变得"可爱"起来。
案例四：决不放弃任何一个学生
我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。往往我们在差生身上付出的是最多的，我们对差生的教育方式应该转变，多想一些方法，降低对他们的要求，可能往往效果会好一些。比如王伟，他身上有许多不良习惯，讲课的老师，包括听课的老师都觉得头疼，我也反思了很久，应该怎么办？前天我和他又谈了一次话，我说：“别人能背10个单词，你背7个就合格，别人做对10道题，你7道就可以了？”。他心理挺高兴的，觉得应该能做到，接下来的自习课就让我给他画题，他做，然后让我检查。当听到鼓励的时候，他更高兴了，剩下3道也会逐步做完。包括英语单词，昨天早晨留7个，他自己说背五个就合格。经过努力，能背6个。所以我们千万不要放弃任何学生。
有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿让青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！当我看到无数的教师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春，甚至是生命来捍卫这个职业的圣洁时，我更加坚定了自己的信念。汶川地震中的教师用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着普天下所有的教师们。这些同行们的精神使得新时代教师师德标准上升到了一个新的高度，使教师备受广大人民的关注。同时这种精神也促使我更加全身心地热爱教师这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。六年的风风雨雨、酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
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