让仁爱之花绽放—长海县四块石小学 赵翠娥
发布者：c_zhangke 发布时间：2009-11-19 09:59:01 点击数:
我听了3位大连市仁爱之师声情并茂、感人至深的事迹报告后，被他们那份爱心、耐心、诚心所感动，感悟到了教师的真爱，进一步理解了“仁爱之师”的深刻内涵。他们在工作岗位上没有惊天动地的事迹，但他们有着对事业强烈的责任感和对学生的爱，他们的高尚师德和奉献精神深深感动着我们。“教师作用之大，在于能改变学生一生的命运，从家长手中接过孩子，也就意味着接过了责任”。这朴实的话语诠释了对教师职业的热爱，仁爱之师们热爱着教育事业，用博爱的胸怀对待学生及身边的同事，用宽容的态度悦纳别人的过失或错误。他们不在意身披的那条耀眼的授带，不夸耀胸前佩戴那枚金灿灿的奖章，只是守住他们乐于的“平凡”，让我们在他们的“平凡”中感受到了恪尽职守、无私奉献的精神！爱是教师对学生最动听的语言，怀着仁爱的心去爱学生，原来可以爱得那样专心致志，爱得那样无私无畏。
高尔基曾经说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。感受着仁爱之师的伟大的同时，不断的提醒自己，做为老师首先就应该有一颗宽容仁爱的心，把宽容和仁爱像阳光和雨露一样播撒到孩子们的心田！用自己的热情和仁爱去点燃学生的兴趣、智慧，也用自己的一言一行、尽自己的最大努力尊重学生，关爱学生。于永正老师提倡“弯下腰来与孩子说话”，这是尊重学生的教育真谛。班级里有一个行为习惯差，不讲卫生的大男孩，屡屡被其他同学告到我这来。时间长了，我也觉得这孩子实在不招人喜欢。一天放学清扫，我特意强调要每个人把自己周围的卫生收拾一下，值日生再做一个简单的清扫，结果值日生在他的座位里发现了许多的卫生纸片，自然把他送到我这，我很生气并批评了他，没想到他不认错，却是倔强地站着。我愕然，问他：“你觉得你做得对吗？”，话一出口，他“哇”地大哭起来。我吓了一跳，但缓和了语气，问他：“怎么回事？”，他哭诉到：“地上有钢笔色的时候，总是老师在使劲的擦，我为了不把我的钢笔色弄到地上，特意从家里拿来了卫生纸的……”。听着听着，我心不平静起来，而且酸溜溜的，设身处地想一想，这孩子的爱心多可贵呀。突然，我觉得有责任保护他、支持他。我跟他一起分析了他身上存在的问题，我说：“这样吧，从明天开始起，你把你用过的废纸不要放到座位里，而是放到老师前面的垃圾箱里，好吗？老师保证值日生不再找你啦”，他点点头。从那以后，他表现好极了。因为在他的心里有一把大伞，保护他的大伞。仁爱之师们告诉我们：从小事做起，面带微笑走进学生，亲近学生、呵护学生，做学生的朋友和知己。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点的进步，发现他们品德上的每个优点，生活中的闪光点，更要确信每个孩子都有他的优点，增强他们的自信心，由此缩小师生间的距离，学生是愿意把我们当成他们的知己和朋友。作为一名好老师首要的就是应有一颗仁爱之心。
有人说，一个教师会影响学生的一生。我相信，也一直在用这句话来鞭策和激励自己，也正是这句话，使我一天的工作都充满激情、充满乐趣。记得上师范的时候，老师给我们讲过这样一句话，说当老师是一个良心活儿！这句话深深的触动了我的心，并成为了我心头挥之不去的记忆，让我时隔多年依然能够记忆犹新。作为一名班主任老师，对接手的每一个学生，无论是干部家庭的孩子，还是打工子女，我都一视同仁，决不放弃任何一个孩子。早到总也教不会，想放弃的时候，就告诉自己这样想：如果我是这个学生的妈妈，会怎么做？妈妈是不会放弃自己的孩子的，老师就是他们的妈妈！我爱我的学生，爱他们的灵气，爱他们的点滴进步，也爱他们的单纯，他们的善良和他们的调皮与叛逆。当一个好老师、一名仁爱之师，说起来容易，做起来难。我认为，只要用爱心去经营，用仁爱之心去感动学生们，相信仁爱之花一定会在学生们的心中绽放！仁爱是什么？有时候，仁爱是一种身体力行，一种点点滴滴身边的行为。“仁爱产生仁爱”，这是教育的真理。
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