《保护我的身体》教学设计
发布者：cj_llq 发布时间：2009-10-30 10:32:56 点击数:
北师大版《品德与生活》二年级上册
保护我的身体
执教：大连市长海县广鹿小学 李宁
录像者：大连市长海县广鹿小学 战庆良
一、教学内容：北师大版《品德与生活》二年级上册《保护我的身体》
二、活动目标：
1.了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。
2.了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。
3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
三、学情分析：
低年级学生年纪小，对身体各方面的认识不够全面，生活习惯也差。我通过创设情景、有趣的游戏、动手刷牙、表演儿歌等活动帮助学生树立保护的意识，以及掌握保护的方法，力求每个学生都有一个健康的身体，做个全面发展的好学生。
四、活动过程：
（一）导入新课
1. 师：上节课，我们学习了身体，谁能说一说我们的身体由那几部分组成的？同学们，爱猜谜语吗？会猜谜语吗？老师这儿有两个谜语看谁猜的准？（老师边出示边读，学生猜对了，老师说：你猜的真准！你真聪明）。并板书牙齿。并请学生说一说牙齿有什么作用。还有一个谜语（边出示边读）生猜对了，师说：你们太厉害了，都猜对了！板书眼睛。并通过睁眼和闭眼翻书体验眼睛的作用。
2. 师:你们知道吗？牙齿和眼睛是我们身体重要的器官。老师想知道你们的牙齿有没有生虫子呀？（有的说有，有的没有）有的举手老师看？眼睛有没有变近视的呢？有的举手。
3. 师：看来我们要对牙齿和眼睛加强保护了！今天我们就来谈一谈如何保护我们的牙齿和眼睛。（板书保护）
（二）保护牙齿
1. 师:我们先看看我们的好朋友——牙齿。老师这里有5幅图，说说这几个小朋友在做什么？这样做对吗？（出示书中的图，学生交流）。
2. 师：大家说的好极了！真了不起！老师有几个问题，你们能帮老师回答吗？（出示问题，学生读问题）
1） 新长出来的牙坏掉了还能长出来吗？（介绍小知识）
2） 一天应该刷几次牙？（师可以问问学生平时都刷几次）
师：我们一天至少刷两次牙，用餐后要漱口。怎样刷牙才是正确的？我们一起看问题3.
3） 什么是正确的刷牙方法？（学生说，老师小结。之后师生一起做动作）
3. 学刷牙歌。我们要牢记正确的刷牙方法。为了让你能更好的记住它，老师带来了刷牙歌，我们一起边读儿歌边做动作好吗？
4. 老师范读。学生自读做动作
5. 找2.3.人边读边做动作，后集体做一遍。
6. 小结。师：牙齿是我们一辈子的好朋友，你们可要按时刷牙啊！我们应该保护它，不吃太硬、太甜的东西，要多吃蔬菜和水果。
（三）保护眼睛
1. 师:同学们看这是什么？（指着眼镜说）他很孤单，到处找朋友呢?请大家看图。图中为什么眼镜要跟他们交朋友呢？请在小组里讨论。
2. 师：对就是因为这几个小朋友没有科学用眼，小眼镜才会找他们交朋友。
3. 除了这几种情况，还有什么情况小眼镜还会找什么样的人交朋友呢？请同学说一说。
4. 师：那么我们如何保护它呢？你知道哪些保护眼睛的方法？谁来谁说一说？（眼操、坐姿、看电视时）
5. 师：同学们知道的真多！你们知道吗？眼睛还有很多奇妙的地方，我们一起做小游戏。
1） 闭一只眼盖笔帽。
2） 闭左、右眼，指圆心，看位置有无变化。
6. 师:同学们刚才玩的很开心，眼睛有时也会和我们开玩笑呢?
观察直线，问：当你第一眼看到它时，你感觉哪一个长？
两个花瓣。问：当你第一眼看到它时，你感觉哪一个大？
7. 小结。师：瞧，我们的眼睛多奇妙，它也很重要。眼睛是心灵的窗户，我们要爱护它。
4. 总结。（生可以总结，时间不够师总结）
今天我们学了什么？
我们认识了牙齿和眼睛，懂得了怎样保护它，希望同学能爱护自己的身体。
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