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獐小典型教师学习共同体开展“共读经典”活动

发布者:cj_fuhong   发布时间:2020-07-13 13:55:14   点击数:

 

獐小典型教师学习共同体
开展“共读经典”活动
读书向来称为雅事、乐事,在阅读中读者与作者达到共同碰撞、交流、会意、共鸣的境界。清代蒋士铨说“至乐莫过读书”。教师阅读的共同体,对提升教师的专业素养是大有裨益的。7月10日下午我校典型教师学习共同体在办公室开展了“共读经典”活动
从活动的准备情况看,我们每个人都比较重视这次活动,积极领会活动的目的及要达到的具体目标。在期末复习的忙碌氛围中能按时参加到这项活动中来,使得本次共读经典活动的气氛比较浓厚。
    读《重现发现教育》的过程中大家能够融入自己的教育实践,读出自己,读出问题,读出心得,读出反思;分享和交流中,让自己意识到自己和他人的区别,发现自己的不足,找到别人的闪光点在思维与思维的碰撞中,形成心得感悟与体会,快乐得以加增。
阅读专家学者的著作,本身就是和他们对话交流的过程,专家学者深入浅出的阐述、对问题入木三分的把握,可以让自己站在前人的肩膀上登高望远,在教育探索的道路上少走很多弯路。
在第一章“教育的生态”中,作者把教育的根本目的、教育的发展方向阐述的十分明确。相对于教书来说,教会学生如何做人是一件更加重要的事。在许多时候,说再多的话语也比不上实实在在的动作。学生还未成年,还在学习成长阶段,所以我们的一言一行都在默默地影响着学生,身为老师的我们,应该时刻牢记自己身上的责任与使命,不断去践行。
总之,这次“共读经典”活动旨在调动教师读书的自觉意识,并坚持边读边悟,边悟边写,不断加深自己的文化底蕴,提高在教学中的反思意识,并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考,在思考中加快自己的成长步伐。 
大家都能放慢匆匆前行的脚步,静心享受阅读的至乐。
读书之乐乐何如?绿满窗前草不除;读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。
读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高;读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
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