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构建和谐有效的生物学科复习课堂

发布者:cj_hxh   发布时间:2021-06-24 13:45:39   点击数:

 

为了进一步加强生物学科课堂教学研究,明确复习方向,提升复习的高效性。初中生物学科于2021623日举行了主题为核心素养视角下的课程设计——如何开展复习课的课程设计的网络专题培训活动。

本次活动共有三项内容:1、七年级学科教师研讨交流如何开展复习课的课程设计2七年级生物学下册测试说明;3、基于核心素养视角下的课程设计——如何开展复习课的课程设计

参会学科教师根据自己学校的实际,围绕核心素养视角下的课程设计——如何开展复习课的课程设计的实施策略研讨交流,明确了生物复习课教学的基本环节:重温旧知----查缺补漏----巩固知识;归纳梳理----综合重组----构建框架;联系生活----适当拓展----提高能力;典题引路----习题演练----熟练掌握复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。优化复习方法,做到以学生为主,以课本为主以课内为主以练为主。切实落实我县生物教师实施教与学行为的转变,切实做好复习工作。

总之,要以学生为主体,依据课标、立足教材、构建网络。联系生活,手段直观,精选习题、及时批改。有学法指导,并渗透情感态度价值观教育。教学过程中教师、学生、教材、方法这四要素相互配合,打造自主、合作、探究的学习方式,创设和谐有效的生物复习课堂。

 

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