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构建和谐有效的生物学科复习课堂

发布者:cj_hxh   发布时间:2021-06-04 16:13:07   点击数:

 构建和谐有效的生物学科复习课堂

为了进一步加强生物学科课堂教学研究,把握大连市2021年初中生物毕业考试精神,明确复习方向,提升复习的高效性。初中生物学科于202163日举行了主题为核心素养视角下的课程设计——如何开展复习课的课程设计的网络专题培训活动。

本次活动共有三项内容:1各校任教初二的生物教师准备材料:初二的学情分析和.复习备考计划,进行交流。22021年生物考试说明;3、基于核心素养视角下的课程设计——如何开展复习课的课程设计

参会学科教师根据本学期生物结业考试安排和各校生物教学实际,有计划有针对性的做好复习,制定生物结业考试复习计划,结合市教院下发的本年度的考试指导意见,做好自己学校的学情分析和复习计划。做到三轮复习:第一轮,教材梳理,夯实基础;第二轮,全程训练,章节练习;第三轮,模拟冲刺,实战演练。有计划合理地安排复习时间和复习内容。围绕核心素养视角下的课程设计——如何开展复习课的课程设计的实施策略研讨交流,明确了生物复习课教学的基本环节:重温旧知----查缺补漏----巩固知识;归纳梳理----综合重组----构建框架;联系生活----适当拓展----提高能力;典题引路----习题演练----熟练掌握复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意全班学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。切实落实我县生物教师实施教与学行为的转变,切实做好复习工作。

总之,要以学生为主体,依据课标、立足教材、构建网络。联系生活,手段直观,精选习题、及时批改。有学法指导,并渗透情感态度价值观教育。教学过程中教师、学生、教材、方法这四要素相互配合,打造自主、合作、探究的学习方式,创设和谐有效的生物复习课堂

 

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