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七年级生物学下册集体备课材料之五(第四单元第五章 人体内废物的排出 )

发布者:cj_hxh   发布时间:2021-05-17 16:26:30   点击数:

 

一、通过本章的学习,教师要帮助学生形成以下重要概念。

人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。

泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。

肾单位是肾脏的结构和功能单位。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用;肾小管起重吸收作用,能够重新吸收原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐。

肾脏的结构与其功能是相适应的。

一部分的水、尿素和无机盐由皮肤通过汗腺排出体外。

二、本章教学提示及教学策略

本章不分节,本章以介绍“尿的形成与排出”为主要内容。从知识内容的逻辑性和人体生理活动的顺序来看,本章是前四章内容的自然延续。在教授本章内容时,应加强直观教学,引导学生观察挂图、实物或模型,并密切联系生活实际,促进学生有感性认识上升到理性认识。另外还要注重联系学生已学习过的呼吸、血液的成分及血液循环等知识,以化解重难点,并培养学生的知识迁移能力。

1.本章按照从宏观到微观的顺序呈现相关内容。教材先从宏观上介绍组成泌尿系统的各个器官,阐述了肾脏是形成尿液的器官,再引导学生分析肾脏的结构,从微观上认识肾单位的结构特点;然后,让学生通过“资料分析”,明白尿的形成与肾单位有关;之后,教材再阐述尿液的形成过程。帮助学生逐层深入地理解泌尿系统的组成和尿液的形成。

2.本章内容非常重视渗透结构与功能相适应的生物学观点。主要是通过观察与思考和资料分析,引导学生了解泌尿系统的组成,理解尿液形成的大致过程,并形成人体结构与生理相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较,推测肾小球、肾小管和肾小囊壁的作用,这有利于发展学生的思维能力。

3.本章安排“其他排泄途径”的相关内容,是基于课标有“描述其他排泄途径”的具体要求。人体产生的代谢废物中,二氧化碳是通过呼吸系统排出体外的,这一内容在第三章中已讲过。人体通过皮肤排出汗液也是排出废物的一种方式。汗液的主要成分是水,还有少量的尿素和无机盐等物质。按照课标的“描述”要求,教材只是做了一些简单的介绍,教学中不必过分强调皮肤的结构特点和功能,不要增加学生的学业负担。

4.认真学习《生物课程标准》(2011版)和《大连市初中生学业质量标准》,通览教材和教学参考。

5.教与学行为转变实施策略:让学生进行深度学习。提倡学科教师应用思维导图展开课堂教学。思维导图展开课堂教学参照大连市初中生物学业质量标准第19第五章学科知识建构,突出师生共同建构的过程

6.有效布置生物作业,生物作业必须在课堂上完成。

附学业质量评价标准

描述人体泌尿系统的组成。

1.通过观察图片、模型或动物肾脏,说出人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

2.通过观察图片、模型或动物肾脏,说出泌尿系统各器官的主要功能。

3.描述排泄的概念。

概述尿液的形成和排出过程。

1.阐明肾脏中有很多肾单位,每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。

2.概述肾小球和肾小囊内壁的过滤作用。概述肾小管的重吸收作用。

描述其他排泄途径。

描述人体产生的废物排出体外的其他途径,包括呼吸系统和皮肤等。

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